小学校长个人述职报告写法怎么样?(11)
二、积极搭建学校课程体系,提升学校课程品质 。
学生的校园一切活动都是学习体验,课程是学生体验的载体和形式 。在学校四大板块课程框架中,坚持打造学校主题节日课程,努力使四大节日课程化 。重视学校体验性课程形成和系统化:如校当家班级管理工作使之成为学生自主管理的课程,卫生劳动如何成为环境实践课程,消防、春秋游、交通、安全防范活动如何形成学校健康课程 。虽然目前还没能形成课程,学校仍不断探求和摸索 。
积极支持学生社团课程建立好开展、学校武术课程从武术课(操)普及,到武术社团的提高,积累了有益的经验,取得了出色的成效 。此外,学校创新社团行进乐队,手球队,合唱队,田径队等学生社团建设教学努力开展 。各类课程建设为学生发展搭建平台,真正培育学生“乐学、善思和笃行”以及实践体验和能力、特长的发展 。
三、着眼学校持续发展努力提高学校管理的民主化、科学化、高效化 。
学校的管理首先是规则和制度的建设与管理,再次是学校机制的建设与管理,最终是文化的建设与管理 。目前我校还处在规则和制度建设与管理的阶段,这个阶段需要我们依据教育法规和学校需要,集师生共同力量,依法民主制订,有序有效落实,在执行中完善,在完善中提升 。完善学校民主管理组织,建立校工会,校教代会以及新一届青工委换届工作,为依法民主管理提供组织保障 。坚持和健全民主管理的制度和机制 。制订学校重大问题校务会制度,重要问题主任例会制度,同时形成重大决策和决定 。
实行学校管理目标责任制,岗位任命竞岗制的机制探索 。学习在绩效工资改革和岗位设置人事改革基础上,逐步进行校内人事管理改革探索,目前初步拟定校教研组长、首席班主任、校后备干部、校中层干部的培养和管理办法的思路 。使学校的管理真正在“目标、责任、自主和规范”的标准中有效进行 。使人人有目标,个个有追求,人人有绩效 。以点评制度为手段,例会制度为平台,充实过程管理的实效性和全面性 。目前从校级会议到部门会议,直到年级例会不断规范和有实效,点评质量逐步提高,管理的效果初步显现 。
四、继续加强师资队伍组建工作和学校硬件建设 。
利用三年时间完成xx小学的教师队伍的招聘和组建工作,目前学校虽是一所新学校,但教师队伍的年龄结构,职务结构和教育能力在同类学校中处于前例,为新学校发展奠定坚实基础 。稳定做好各级教师发展与培养工作,形成青年教师带教制度,内容细化扎实,成效越来越好 。骨干教师评比管理制度等教师干部专业化发展的举措进一步深入 。学校硬件设施进一步完善和建设 。
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