学生德育教育管理论文怎么写?( 三 )


3.发挥教师能动作用 , 强化教师榜样形象
在德育教学过程中 , 教师的一言一行都会受到学生的关注和模仿学习 , 因此 , 教师首先要具有丰富的德育教育经验 , 能够时刻关注学生的动态变化 , 从学生的言行举止、神情变化等细微方面 , 掌握学生的学习需要 。教师德育教育的方式方法很大程度上决定了学生的学习效果 , 所以在面对不断变化的事物环境 , 教师要做到强化自身教学经验 , 时刻保持为人师表的模范形象 。
其次 , 要提高教师进行德育的工作能力 。教师不仅要为人师表 , 还应具备科学育人的能力 。为了使教师能够掌握更加科学和有效的德育教学方法 , 各地教育部门应定期开展有针对性的德育教育培训工作 , 以此提高教师的教学水平 , 丰富教师的专业教学知识 。再次 , 建立起完善的培训考核机制 , 对于接受培训的教师要进行相关知识考核 , 并将考核结果与教师的绩效薪资相挂钩 , 激发教师的学习积极性 , 使培训工作真正起到应有的作用 。
三、结语
小学德育教学是一项基础而又必须的教育工作 , 它对于学生德育观念的培养和今后价值观的树立有重要影响 。为了落实德育工作的有效开展 , 同时也是为了学生个人成长着想 , 学校、家庭和社会必须做到多方联合 , 营造优良环境 , 为学生道德观念的树立和健康成长提供必要的条件 。

学生德育教育管理论文怎么写?


班主任德育教育感悟
小学作为我们第一个走进的集体 , 第一个受教育的地方 , 对我们一生所起重要作用无可厚非 , 小学教师在承担教学任务的同时 , 更应该做好育人工作 。在全面推行素质教育的今天 , 教育家把“素质”这一抽象的名词解释为:走出校门学生们身上所剩下的东西 。我肤浅的理解为:这大概就是对学生思想道德、行为习惯、学习策略、情感态度的培养 , 在学生身上所转化的能力吧 。记得一位教育专家说过:人们在同一年龄对同一知识的学习能力是不一样的 , 有早晚之分 , 也有快慢之分 , 从而形成自己的学习曲线 , 一个人如果在短时间内提高成绩 , 并不是件难事 , 但要想改变一个人的行为习惯 , 改变一个人的思想则是难上加难 , 所以在我们对学生的启蒙教育阶段 , 在学生形成人生观价值观的过程中 , 一定要把德育工作放在首位 , 并且方方面面、时时刻刻的贯穿在每一个孩子成长的过程中 。让德育工作无时不在、无处不在 。让我们的孩子迈好人生第一步 , 让未来的社会多一份安定和谐 。