小学信息技术教学计划如何写？( 七 )

2.第二单元：初步认识鼠标，掌握鼠标的把握方法，了解相关概念、术语;了解整个键盘的分区，懂得使用换档键(shift)进行大小写的切换输入，掌握字母键、空格键和回车键的用法，并掌握正确的键盘操作姿势。
3.第三单元：认识系统启动后的界面，理解相关图标、鼠标指针、任务栏、开始按钮等知识，掌握启动程序的方法;了解窗口的组成部分和掌握基本操作;能够区分文件与文件夹，并懂得利用查找工具查找文件或者文件夹。
4.第四单元：认识wps20xx的窗口组成，能在正文编辑区用一种或多种输入法进行文字、标点符号的输入;对文件会进行保存、打开、修改和关闭等操作，并初步掌握表格的使用。
四、主要教具、学具：
1.计算机各部分组成;2.多媒体平台
六、教学中采取的措施、方法：
教学中主要采用讲授法、讨论法、任务驱动法、演示法、练习法。
1、通过实物的展示，让学生对计算机的组成部分有一个形象化的认识!
2、对于操作性的内容，如文件的保存和修改等，可采用演示法进行教学。
3、为了让学生熟练掌握各种操作，设置各种任务进行训练!

小学信息技术教学计划如何写？

攀枝花市第八小学
2009-2010学年度第二学期教学工作计划
一．学生知识现状分析
小学三年级的学生，经过一学期的学习，已经初步掌握了计算机的操作，能够使用写字板等基本程序。
小学四年级的学生在三年级时就已经学习了一年的信息技术，大多数学生已经对计算机的基本操作，信息的获取和传递、信息工具的使用等知识也掌握了一些基本技能。特别是有了一定的计算机基本操作技能，为本学期的教学打下了良好的基础。
小学五年级的学生，除了极少部分学生外的大部分学生来说，计算机基本操作都有了一定的基础。比如：Windows的启动与退出，文件的基本操作，文字的录入，画图的使用。为本期学生的提高打下了坚实的基础。
小学六年级的学生，已经会使用PowerPoint等软件，能够使用互联网。
二、本学期教学的主要任务和要求：
三年级：让学生从生基本掌握画图程序的使用及简单的汉字输入。
四年级：主要任务和要求是，让学生较熟练地掌握汉字的输入法，注意适当提高学生键盘操作的技能。通过文件浏览，观图软件的使用，画图程序的进一步加深，让学生进一步提高操作计算机的能力。