语文:诗词鉴赏一共有哪些角度?( 七 ) 根据以下材料

这是分析、得出教训的基础。
2.条理要清楚。
语句通顺，容易理解。
3.要详略适宜。
有重要的，有次要的，写作时要突出重点。
总结中的问题要有主次、详略之分。
总结的基本格式： 1、标题 2、正文开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。
主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。
结尾：分析问题，明确方向。
3、落款署名与日期。
【阅读下面的文字,根据要求作文。
根据以下材料,选取角度,自拟...赞美与批评，一株双生花我很欣赏此届诺贝尔文奖公布后，英国小说家拉什迪对此结果真诚的赞美：“这很棒，诗歌是一种很好的表扬方式.” 我也很欣赏法国小说家阿索利纳对诺奖评委大胆的质疑与批评：“这是对其他作家的一种侮辱.” 我想，无论这个结果本身公正与否，都需要一定的赞美与批评去拓展它背后内涵的深刻性，并且为其将来的发展作出长远探讨.诺奖评委亦需要赞美与批评，来时时保证诺奖的创新性与纯洁性. 是了，赞美与批评，一株双生花.赞美者坦然承认事物的优秀与美好，尽显真诚大度之气概，亦为事物增添美好的沃壤，使之自信发展；批评者则深析事物之不足，尽显思想之深刻与理解之透彻，如一把戒尺控制事物的自信心，使之不致于恶化为虚妄的自我膨胀之泡沫. 不禁忆起任素汐，那个因《驴得水》一票走红的女孩，被众多赞美围绕着，加以“女神”的桂冠.她笑得既自信又谦虚：“再多的人赞美我，我也知道我哪儿不好.” 原来，赞美不仅培养人的自信，还是一面清晰的放大镜，教你识别真伪，看看这个人自知之明有几分，教养底蕴有多深. 不过，一味的赞美亦不可取，为了不把泡泡吹破，必得有一定的批评来限制它的膨胀. 我曾一度震撼于大江健三郎在作品《冲绳札记》中对日本这个民族深刻的分析与批评，探讨着“能不能成为不是那样的日本人的日本人？”这部批评日本的著作被右翼分子视为“自虐使观”将其告上法庭，却无法动摇大江健三郎良心的坚持. 我恍然醒悟：原来，不仅个人需要批评来促其成长，一个国家，一个民族，更需要批评来正视其不足，校正其发展的路线.而最可贵的批评，不是对别人，正是对自己.唯有敢于正视内心灵魂深处的民族，才敢于批评自我，才能在不断的反省中促进民族的矫正与发展. 却不禁回视当下社会，我不由默然一叹.我始终不愿相信，不愿相信人们习以为常的赞美都是出于功利目的刻意讨好，不愿相信那么多锦上添花的赞美之语都是随波逐流、缺乏思考的客套的泡沫.这个社会，缺了一点犀利的批评和剖析，那些如刘瑜所言“看到大海深处阳光照不到的时候”并勇敢批评的人，总是少数. 赞美与批评，贵精不贵多.锦上添花固然容易，真正地为建设添砖加瓦很难.而具有深刻教育意义的批评，更是为这个消费主义至上又奉行娱乐至死的时代所缺. 我依然怀揣希望，希望人们把对问题的思考挖深一点，剔除浮华泡沫，当赞美时毫不吝惜，当批评时一针见血. 我希望，赞美与批评，这株双生花，孕育出一个更美好的社会，使朝霞满天，化紫气东来.
语文诗歌中常有题说选择一个表现手法的角度来进行鉴赏请问这样的题...先举一例：早行陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。
寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。
此诗主要用了什么表现手法？有何效果。
回答：主要用了反衬手法（步骤一）。
天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬了夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静（步骤二）。
两处反衬都表现出诗人出行之早，心中产生由漂泊引起的孤独寂寞之感（步骤三）。
仔细观察答案，这种题目基本都是分三步走：第一步：指出所用手法（从修辞、写作技巧等入手思考），这就要求能熟练掌握各种手法，这可以从手边的参考书上找到第二部：就已经指出的手法结合具体的诗句做简要分析，比如上例中就在分析如何使用反衬的第三部：分析完毕之后，要表述出表达效果，简而言之，就是该手法给你呈现出了什么样的画面、什么样的情感、什么样的特殊体验等等，上例中就是属于情感一类的总之，这种答题就像公式一样，看到这样提问，你就按这三步走，往上套，但是前提是第一步的判断一定要正确，这就需要你仔细掌握表现手法的种类，以及它们的特征，并且多加练习，做到熟能生巧。
诗歌怎么写 1、诗歌分古体诗歌和现代诗歌。
写古体诗歌建议先多多欣赏一些古典诗词，而后进行简单的模仿。