有时弄得自我下不来台 。我发现这种方法批评学生即使表面上服气了，但实际心里并没有服气，只是摄于你班主任的威严，之后在学校领导的大力支持下，在家长的配合下，经过不断反思和探索，摸索出一些行之有效的招术，软硬兼施，捕捉每一名学生身上的闪光点，即使是一小的闪光点，都及时肯定鼓励，抓住典型，杀一警百 。在他们生活和学习遇到困难的时候，尽自我所能，多给他们一丝关爱，经过以上一些教育方法，班级原先的散、差，逐渐有所改变 。由于学生的自控力差，在前一阵流感期间，有些学生趁机装病，蒙骗教师，由于请假的较多，班级又有些散乱 。由此看出作为一名班主任，时刻不能放松对学生的思想教育，我想作为一名班主任难，作为此刻二年级的班主任真是更难 。
存在不足：
在教学方面：
1、缺乏耐心细心 。
2、还尚未完全摆脱旧的教学模式，教学方法不够灵活 。课堂语言不够生动，缺少吸引力 。
3、学生没有构成良好的学习习惯，只是一种被动的`学习局面 。
在育人方面：
有时教育方式简单粗暴，缺乏耐心，没有充分利用好班干部，充分发挥学生的主体作用 。与学生谈话缺少艺术性，没有真正走进学生心里 。
今后改正措施：
1、真正领会课改实质精神，加强学习教育理论，专业知识以及与本学科相关的多学科知识，掌握现代化教育信息，使课堂语言做到生动、优美，吸引学生的注意力 。
2、培养学生良好学习习惯，有效指导学生学习方法，构成生动、活泼主动的学习局面 。
3、多与家长沟通，了解学生的真实情景，一味地压制是没有作用的，正确引导、转化，让教育水到渠成，在师生间架起相互信任的桥梁，力求做到知心知情，充分尊重学生，以沟通求信任，以沟通求融合，以沟通求理解 。对学生不妨多一点耐心，多一些引导，多一份宽容，还给学生自尊，让自我的教育少走一些弯路，正所谓，亲其师，信其道 。
4、充分发挥好班干部的作用 。利用班团体的力量，创造良好的环境
5、多阅读一些优秀的教育教学案例，虚心向有经验教师请教 。积累一些丰富经验，结合实际情景，适当借鉴、引用 。
走进21世纪，社会对教师的的素质要求更高，“捧着一颗心来，不带半根草去 。”陶行知先生真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的职责，成绩属于过去，未来属于自我 。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自我，，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完美的明天奉献自我的力量 。
此致
敬礼！
述职人：xxx
20xx年x月x日

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