《我有一个梦想》教案( 四 )

师（结束语）：学习了这篇演讲稿，我们的心灵又经受了一次洗礼，我们的人生目标更加清晰，愿大家珍惜时光，努力拼搏，为心中的梦想而奋斗！愿同学们的梦想成真，愿全人类的梦想成真！（幻灯片）
师：下课，同学们再见！生：老师再见！
板书设计：我有一个梦想
马丁·路德·金
痛苦愤怒以情感人
感染力
理智爱国以理服人郓城一中
祝令杰
图片一：茅屋、土墙，无法阻挡孩子的求知欲；
【《我有一个梦想》教案】残墙、断壁，能否为孩子遮风挡雨？
图片二：单衣、破衫，小小的火盆又能起到多大的作用？
肿胀的手指、冻疮的手背，书写的是对知识的无限渴望！
图片三：小女孩，你为什么流泪了？
我要上学！我要上学！！我要上学！！！
3

《我有一个梦想》教案

教学目标：
1、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。
2、揣摩重要词句，结合文体特点与语境，辨析、品味语言的深刻含义和表达作用，提高理解能力。
3、体会全文激情飞扬，及富感召力的语言特点，学习并运用到写作中去，提高语言表达能力。
教学重点：
在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用
教学难点：
揣摩重要词句，结合文体特点与语境，辨析、品味语言的深刻含义和表达作用，提高理解能力。
教学方法：
诵读——讨论——质疑——点拨
教学过程：
一、三分钟演讲《我期待着那一天》
主要内容：由一个黑人孩子为了黑人的利益放弃了自己足球梦想的故事，扩展到全世界的和平问题，反映了美国仍存在种族歧视问题，以及仍然有些国家和地区不断有武装冲突。让我们期待那真正和平、民主、自由的一天。
二、导入
的确，在有些国家和地区的人们仍然生活在动荡不安的社会中，即使在富裕的美国也有一部分人——黑人在生活条件及差的环境里生活。让我们共同期待着那一天的到来，其实这个期待早在40年前就提出来了，这个人就是马丁路德金，今天我们继续学习《我有一个梦想》。（1分钟）
三、复习
上节课我们理清了文章的结构层次，领悟了文章的主旨，那么主旨是什么呢？
明确：通过这次演讲唤醒黑人，给黑人以信心，去为争取自由和平等作出不懈努力。（2分钟）
四、学生读教学目标
教学重点、难点，默记30秒。
五、品味精彩语言
1、联系上下文，研读下列句子，理解句子的深刻含义，回答括号中的问题。
①美国没有屡行这种神圣的义务，只是给黑人开了一张空头支票，支票上盖着“资金不足”的戳子后便退了回来，但是我们不相信正义的银行已经破产。（这里的“空头支票”指什么？这样表达有什么效果？）