《奇妙的超低温世界》教案怎么写？( 六 ) 「问人人知识网」

《奇妙的超低温世界》教案怎么写？

《奇妙的超低温世界》导学案
班别：姓名：学号：
【学习目标】
1、了解超低温世界的奇妙之处。
2、学习多种说明方法的运用。
3、培养热爱科学的精神。【学习重难点】
学习运用各种方法来说明抽象事理的写作技巧。【学习过程】
一、课前预习
1、作者简介
1940年出生于浙江温州.笔名萧勇、久远、叶扬、叶艇。1963年毕业于北京大学化学系。现为上海作家协会常务理事，世界科幻小说协会理事，香港海外文联名誉主席.1951年开始发表品.1979年加入中国作家协会。现已出版180多部著作。系《十万个为什么》的作者之一，创作了大量科普作品，代表作是三部《小灵通漫游未来》。主要新著为《叶永烈自选集》、《红色的起点》、《历史选择了毛泽东》、《毛泽东与蒋介石》等多部传记作品。作品曾在美美、英、法、日等多国出版或发表。其作品数十次获奖。1998年获香港“中华文学艺术家金龙奖”.1989年被收入美国《世界名人录》，并被美国传记研究所聘为顾问。
2、词语积累
广寒宫——传说唐玄宗于八月十五日游于月亮中，看到一座宫府，题名为“广寒清虚之府” 。后人于是称月亮中的宫殿为“广寒宫” 。面目全非——形容相貌改变得很厉害，完全不是原来的样子。
闷葫芦——课文中指密封而摇起来声响不清脆的葫芦。可用来比喻难以猜测，令人纳闷的话或事情。
小巧玲珑——小巧：小而灵巧；玲珑：精巧细致。形容东西小而精致。悠然自得——生活闲散舒畅，自觉得意。
3、导入语
我们经常赞叹：世界真奇妙！是啊，世界本身千奇百怪，无奇不有，我们一次又一次为之惊叹。而世界的奇妙往往深藏不露，要掀开它的面纱，要靠科学研究。科学研究成果又往往离我们较远，要靠科普作品的宣传。
我们自降生到人世间之日起，已经对寒暖有了真切感受。隆冬时节，冻得发抖，我们会说：真冷！但我们不知道这“冷”会冷到什么程度，冷下去会产生什么样的奇妙现象。
让我们走近这奇妙的超低温世界！
二、课堂学习与研讨
1．结合课文内容，说说“超低温现象”的“超”体现在哪里，有什么奇妙之处。明确：“超低温现象”的“超”体现在“冰雪不足以言冷”，北极和南极不算最冷，海王星也不算最冷，绝对零度是冷的极限——零下-273.16℃ 。零下一二百度，就叫超低温。
“超低温现象”的奇妙之处主要体现为许多物质在零下一二百摄氏度的“超低温”状态下会出现与它在常温下完全不同的性质。如某些金属在超低温状态下出现了电阻消失的超导现象。