我爱祖国仿写一首小诗初中生仿写句子100例「问人人知识网」

春,是开启梦的精灵
轻轻的,悄悄的
伴随着第一场雨的飞舞
翩然而至
带来绿的新意
生命的气息
夏,是感受希望的天使
旖旎而神奇
和着白花的绽放
蝴蝶的缠绵
轻快的欢唱着
好似人间的天堂
秋,是转换自然气息的魔法师
绚烂多变的个性
是秋最美的符号
每一片飘零的落叶
都是大自然的奇迹
生命的赞歌
冬,是妖娆妩媚的雪女
纯净中透着清新
纷纷的雪花
是雪女轻舞的彩绫
是浪漫的飞絮
是新生命即将到来的曙光
爱国的古诗仿写500字我爱这土地假如我是一匹马，我也应该用所有的力量奔跑。
这片永恒的土地上永远留着我的脚印，这汹涌的河流里永远留着我的血汗，这无止息的风中永远留着我的嘶叫，和那来自山头的无比微弱的残阳......____然后我死了连皮毛也永远和这片土地融合在一起。
为什么我要永远奔跑着？因为我对这土地爱得深沉......是爱国诗汹涌的河流无止息的风暗示的是侵略恶势力留着我的血汗，永远留着我的嘶叫和那来自山头的无比微弱的残阳......是指它的不屈与搏斗和展望...

仿写句子,“读艾青的诗歌,我坚定了不断前行的信念” 再写出两句？...1. 读杜甫的诗歌，我强化了爱国爱民的意识。
2. 读李白的诗歌，我发展了浪漫主义的情怀。
3. 品王维的绝句，我领悟了凡尘四空的禅意。
4. 品李白的古风，我感受了洒脱豪迈的侠骨。
5. 品杜甫的律诗，我激起了缠绵悱恻的悲愤。
6. 读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念。
7. 读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的勇气。
8. 读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧憬。
9.读林黛玉的诗，我体味到了葬花的凄美。
10.读徐志摩的诗，我感受到了康桥的绮丽。
11.读陆游的诗，我感悟到了沈园的凄婉。
12.读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸。
13.读李白的诗使人领悟官场的腐败。
14.读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗。
15.读巴金的文章使人感到未来的希望。
仿写一首类似《清平乐村居》的古诗。
一、仿写如下（原创）：《清平乐街道办》官位虽小，老百姓爱找。
乡里乡亲关系好，东南西北谁跑？左邻相聚闲聊，右邻饮酒呼叫。
最乖少女对镜，轻描淡抹偷笑。
二、《清平乐·村居》1、原文【作者】辛弃疾【朝代】宋茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
2、译文草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。
含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。
最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。
3、作者简介辛弃疾（南宋将领、词人）辛弃疾（1140年5月28日-1207年10月3日），原字坦夫，后改字幼安，号稼轩[1] ，山东东路济南府历城县（今济南市历城区遥墙镇四凤闸村）人。
南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。
与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安” 。
辛弃疾生于金国，少年抗金归宋，曾任江西安抚使、福建安抚使等职。
著有《美芹十论》、《九议》，条陈战守之策。
由于与当政的主和派政见不合，后被弹劾落职，退隐山居。
开禧北伐前后，相继被起用为绍兴知府、镇江知府、枢密都承旨等职。
开禧三年（1207年），辛弃疾病逝，年六十八。
后赠少师，谥号“忠敏” 。
辛弃疾一生以恢复为志，以功业自许，却命运多舛、备受排挤、壮志难酬。
但他恢复中原的爱国信念始终没有动摇，而是把满腔激情和对国家兴亡、民族命运的关切、忧虑，全部寄寓于词作之中[2]。
其词艺术风格多样，以豪放为主，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。
其词题材广阔又善化用典故入词，抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责；也有不少吟咏祖国河山的作品。
现存词六百多首，有词集《稼轩长短句》等传世。
《我想》诗歌的仿写我想把耳朵，装在鱼儿身上 .听鱼儿窃窃私语，听大海怎么说话.听呀，听——大海是我温暖的港湾.我想把耳朵，装在风筝上.听鸟儿唱歌，听白云唠家常.听呀，听——天空是我的课堂.我想把眼睛，装在海草上，看鱼儿吹泡泡，看章鱼捕食.看啊，看——海底是我的游乐园...