4.明理知情 通过品味词语含义、多角度想象 ， 大部分学生都可以理解诗中所蕴含的哲理与情怀 。
这是古诗词教学的根本目的 ， 也是古诗词教学的最高层次 。
为了达到这种教学效果 ， 教师可以采用一些辅助手段 。
一是用视频资料辅助教学 。
在教授《闻官军收河南河北》一诗时 ， 如果在学生想象、资料补充的基础上 ， 将杜甫老泪纵横、喜极而泣的视频给学生观看 ， 会更直接触动学生心灵 。
二是用音频资料辅助教学 。

【怎样上好古代诗歌鉴赏复习课】

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