《中国石》教案怎么写？( 二 )

3）“我”和小姑娘分别从中国石上找出了哪些地方？为什么我们找的地方不一样？两人找的都是自己熟悉的地方。
评析：内心体会情感目的是让学生以语言为基点发挥想象的空间以一种更为积极的思维、情感活动方式大胆的表达个性化的阅读体会提升了学生对文本的感悟。
4）自由轻声读第8自然段，思考：战士们是怎样精心保管“中国石”的？
5）哪些地方体现了战士们对“中国石”的珍爱？请同学们画出有关词句。
6）结合学生汇报解释下列词语。“稀罕”指希奇的.事物。“嘱咐”指告诉对方记住该做什么，不该做什么，谁怎么做，不该怎么做。
7）战士们为什么那么精心地保管“中国石”，那么珍爱“中国石？因为它酷似祖国版图，在战士们眼里，它代表祖国。
朗读第二段，讲读第三段。
1）齐读第九自然段
2）在以后的赛石会上“中国石”屡屡夺魁并赢得“宝石”的盛誉。“屡屡夺魁”和“盛誉”是什么意思？为什么“中国石”能屡屡夺魁并获得“宝石”的盛誉？
3）哪个词语突出了“中国石”在“我”心目中的地位？奉为至宝
4）课文中说在“我”寂寞和孤独时，“中国石”给了“我”温暖和快慰。“快慰”是什么意思？高兴而心里感到安慰当“我”寂寞时，看着”中国石”会想些什么？当“我”夜里站岗感到孤独时，摸着“中国石”又会怎么想呢？
5）驻守戈壁滩生活根艰苦，但战士们为什么会觉得苦中有乐？“因为‘祖国，在我们身边，祖国在我们心中”里的两个“祖国”分别指什么？前一个指“中国石”，后一个指祖国，为什么说祖国在我们心中？
看到“中国石”战士们便想到祖国，心中便激荡起爱国热情，便想到保卫祖国边疆的神圣职责，
6）齐读第三段。
评析：在充分理解文本人物情感的基础上，启发学生联系生活，感受体验，将理解融入到有感情的朗读中。
（三）感悟全文
1、练习复述课文，评析：复述时，提醒学生注意，可以不用书中的原词，但是情节不能丢，重点词要用上。
2、练习背诵最后一个自然段。
（四）总结全文
这篇课文通过写“我”在拣的石头中发现了一块酷似祖国版图形状的“中国石”及战士们精心保管它的事，反映了边防战士对祖国的无限热爱。
（五）作业
1、背熟课文最后一个自然段
2、书写生字词。
1.理解课文内容，了解边防战士对祖国无限的爱，激发热爱祖国的思想感情。
2.在理解词句，读懂每个自然段的基础上，继续培养给课文分段，概括段落大意的能力，深入理解课文。
3.学习生字词，并理解新词“积聚、酷似、傲然、盛誉、快慰” 。