教师个人专业发展规划书
教师个人专业发展规划书
一、指导思想
为了追求自己人生最美好幸福的梦想,成为一名幸福老师,追求农村教育事业发展的梦想,按照“有所为,有所不为,有所必为”的原则,把握自己人生的命运,以追求自我价值的实现和国家、民族利益的统一为目标,根据国家教育部《小学教师专业标准(试行)》精神,根据《富拉尔基区海格小学教师队伍建设工程方案》的要求,根据自身实际情况,特制定我的教师个人专业发展规划 。
二、自我认识
(一)优势分析:我20xx年毕业xx师范学校,同年参加全国的成人自学考试,03年获取了哈尔滨师范大学汉语言文学专科文凭 。为了进一步提高自身业务素养,我于06年考入齐齐哈尔大学,参加本科阶段的函授学习,09年6月毕业 。自01年分配到海格小学,至今已有十二年了 。一直工作在教育的第一线,担任班主任工作 。在工作中,踏实认真,积累了一些班级管理和教学经验,对语文学科比较热衷,善于运用语言感染学生 。随着课改的推进,学校教学模式的创建,教学理念在日益更新,教学能力也在逐步提高 。
(二)问题分析:
每天工作都在忙忙碌碌,却不善于思考与总结,是自己工作中存在的主要问题 。主要原因是自己所读的专业书籍太少,文化底蕴欠缺,思维不够开阔,不能形成自己的思想与风格 。教育教学中不善于钻研,麻木的为了完成任务而教学 。同时懒于动笔记录自己的教育教学故事,没有形成良好的读书与书写习惯 。
三、总体发展目标
(一)人生发展目标
从走向工作的那一天开始,内心一直很庆幸自身能从事这样一份有意义的工作,站在讲台上,心中就有了一份沉甸甸的责任感!怎样才能无愧于这份神圣的工作 。作为一名农村的小学班主任,我要掌握丰富的专业知识,努力提高自己教育教学能力,创设自己的独特的教育教学风格,有自己的教育思想 。能得到学生,家长,同行,社会的认可,成为一名专业过硬,思想独特,能力超强的专家型名师 。
★我的信仰:马克思主义
★我的教育理念:以学生个性发展为本,培养具体创造能力的`学生 。
★我的座右铭:做一个心灵富有的人
★我最崇拜的人:那些做真教育的人
★我的人生宣言:微笑面对生活
★我的专业共同体:全体教师
★我的合作伙伴:我身边的每一位同行
(二)教师专业发展目标
1、教育方面
我深知自己的这份工作面对的是有血有肉、有思想的孩子 。我的道德品质,我的一言一行,对孩子们有着深远的影响 。所以只要是要求学生做到的,我首先要做到,不要让孩子在成长的过程中因为遇到了我而留下任何遗憾,因此我要创立自己独特的班主任工作方法 。
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