教师个人专业发展规划书( 三 )

（1）抓紧时间加强自身学习，广泛阅读教育教学的书籍，做好读书笔记，结合自己平日的教育教学，继续撰写教育随笔和教学反思。
（2）继续研究和完善语文学科的教学模式，能够适合本班学生的情况，有效的进行教学实践。做一个研究型的教师。
4、第四年（201x年9月——201x年2月）
（1）养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对自己的教育教学及时进行反思、总结，形成自己独有的班主任工作方法和教学风格。
（2）对语文学科的教学模式进行细化和创新，真正适合学生的发展。
5、第五年（201x年3月——20xx年8月）
（1）对四年来的工作进行总结整理，随着自己的教学水平逐步提高，教育教学经验日益丰富，形成自己的独特的班主任工作方法，寻找一条适合自己的发展之路。
（2）小学语文教学模式已基本构建，但还要不断的创新。
五、保证措施
1、积极利用一切机会参加各种讲座、交流或研讨会等，向专家与同行学习。认真书写学习体会。
2、勤于学习，更新观念，认真研究学科特点，认真学习课程标准，做好语文课题研究工作。
3、在博客，记录自己的教育教学反思，教育教学故事，提高自己的教学能力和专业水平。
4、多读书，丰富自己文化底蕴，做一个知识渊博的人。让学习真正成为自己的一个习惯。
5、坚决按照自己的个人专业发展规划目标执行。
在今后的教学实践中，我会继续努力工作，注重自身创新精神与实践能力，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生，奉献给自己喜欢的教育事业。

教师个人专业发展规划书

教师个人专业发展规划书苟玉国
1、发展方向
树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴，认真学习数学教育新课程标准的教学理论知识，充分运用于教学实践中。在教学过程中，不断提高改进自身，完善自身素质，培养学生能力，在实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。
2、现状分析
刚参加工作半年，在去年的工作中，我认真踏实，一丝不苟，对学校的任务都能积极参与，乐观完成。在今后的工作当中，仍要善于从其他教师那里吸取先进的教学经验，加强自身的文化素质和专业能力的发展。要本着热爱工作，有责任心，有爱心，有耐心，有善心的来做好自己的工作。要立足现实，并在现实中寻找理想的突破口。在教育教学工作中，要及时反思与积累，使得自己的水平提升到理论阶层。其中不足之处：缺少了系统的理论学习，对在教育教学当中遇到的问题有的不能及时发现，还要加紧改进。