《按劳分配为主体多种分配方式并存》说课稿( 四 )


(在学生看教材的时候,把调查的情况进行整理归类,写在黑板上,作为教学的事例 。)
(一)按劳分配
1、按劳分配的基本内容和要求
按劳分配是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则 。它的基本要求和内容是:在社会主义公有制经济中,在对社会总产品作了各项必要的扣除之后(扣除成本、企业留成及上缴国家税收的部分),以劳动者向社会提供的劳动为尺度分配个人消费品,多劳多得,少劳少得 。
注意四个要点:
①分配前提--在公有制经济中
A 按劳分配只存在公有制经济中,非公有制经济不存在按劳分配 。
B在公有制的范围还存在其他分配方式,举例说明(福利性分配、社会保障收入) 得出结论:按劳分配只存在公有制经济中,但公有制经济中不只有按劳分配 。
②分配依据--劳动的数量和质量 ,同工不同酬是由于提供劳动的数量和质量不同,劳动收入有差异;另外,企业的经济效益也会影响收入水平(不是资本、技术、或其他生产要素) ③分配对象--个人消费品 。
【《按劳分配为主体多种分配方式并存》说课稿】④分配标准--多劳多得、少劳少得
补充两点:
2、按劳分配的具体形式: 按劳分配与公有制经济相适应,在公有制经济范围进行 。国家机关、公有制企事业单位、公有制控股的股份制企业职工的工资、奖金、津贴;
注意 :劳动者离开公有制经济或退休人员的退休资金不是按劳分配,是社会保险中的养老保险; 公有制企业或事业单位的福利性分配不属于按劳分配,不体现劳动的质量和数量 。
3、为什么坚持按劳分配?客观必然性 当前能不能平均分配,也不能按需分配? 学生合作探究:讨论 师总结:
不能搞平均分配,因为平均分配不利于调动劳动者的生产积极性;
不能实行按劳分配,因为这要求生产力高度发达,这与共产主义社会相适应 。我国只能实行按劳分配 。
实行按劳分配,由我国现实的经济条件决定的 。生产资料公有制——前提;
1 平阴一中2011级高一政治教案 授课教师: 张欣 授课班级:5---8 社会主义公有制条件下生产力的发展水平——物质基础; 社会主义条件下人们劳动的性质和特点——直接原因
4、按劳分配的意义
(教师提问)大家想一想,按劳分配有什么意义呢?
(教师小结)第
一、能激发劳动者的劳动积极性,推动劳动者努力学习科学技术,提高劳动技能,有力地促进社会主义社会生产力的发展 。第
二、是对剥削制度的根本否定,是消灭剥削和消除两极分化的重要条件,有利于实现共同富裕 。体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位 。