八大逻辑图读后感锦集( 二 ) 八大逻辑图|读后感

《八大逻辑图》读后感(四)：《八大逻辑图》
你是不是很困惑？孩子爱读书，阅读量也很大，可为何表达还是磕磕巴巴？一写作文就叫苦连天呢？为什么呢？是因为他不擅联想，看过的书都孤立地存在脑子里，无法活学活用，真正变成自己的东西表达出来。思维导图创始人英国东尼·博赞先生的亲传弟子沈洪亮、“中华思维导图第一人”孙易新博士合著的《八大逻辑图》，为你推荐了一个启发孩子联想的极实用的思维训练工具——圆圈图。能启发孩子联想，方法有：应用感官加感受、应用5W3H法、应用多角度法。比如，以“花”为主题，让孩子展开联想。花的颜色、形状、气味、触感和看到花的心情分别是什么？花在什么季节什么时间什么地点开放？花有什么功用？种花人是谁？花的数量和价格是多少？花让你想到什么人或什么城市吗？花和什么比较相近？等等。让孩子的思维小人活跃起来，帮助孩子表达时不再卡壳，彻底摆脱没有想法的苦恼。
《八大逻辑图》读后感(五)：《八大逻辑图》—培养孩子逻辑思维能力的宝典
在生活中，有些人讲话没有重点，没有逻辑性，特别影响和朋友同事之间的沟通。其实人的逻辑思维能力是从小在生活中训练出来的。中国科学院心理研究所硕士沈宏亮讲师，作为思维导图创始人英国东尼?博赞先生的亲传弟子，编著的《八大逻辑图—快速提升孩子思考力》这本书，通过讲述妈妈和孩子祺祺的故事，将不同的思维逻辑练习穿插其中。让父母能够在日常生活中，通过故事和游戏的方式，潜移默化地提升孩子的逻辑思维能力。全书分了基础篇和应用篇，从简单到复杂地介绍了怎么帮助孩子学会独立思考。书中设置了各种不同的实用场景，比如说读绘本时妈妈怎么样去引导孩子思考，外出旅游怎么教孩子做出计划等。这本书图文并茂、生动有趣，特别适合小学阶段的家长，作为引导孩子提升逻辑思维和综合思考能力的实操手册。
《八大逻辑图》读后感(六)：5问法，提高孩子分析能力
5问法，提高孩子分析能力孩子遇到问题时，总是直接说出自己知道的结果，从来没有去分析过原因，也不知道是因为什么而导致了现在这个结果。就相当于我们只会直观的表述自己所看到的，大脑中从来没有去分析是因为什么而导致了我们现在看到的这个画面呢？在这里，给大家推荐沈红亮老师所著的《八大逻辑图》这本书，其中用复流程图，让孩子把问题看得更透彻，加深理解问题的深度和广度。复流程图主要用来分析某一现象发生的原因和结果。但是在这里，我们就只单纯的分析原因，也就是5问法。什么是5问法呢？就是对一个问题连续问5个“为什么” ，以追究其根本原因。比如上学迟到了， “迟到”是结果，那么导致迟到的原因呢？就这个问题，问了下我家姑娘：为什么迟到？因为早上起来晚了。为什么起来晚了？因为昨天晚上睡得晚。为什么要这么晚才睡？因为写作业去了。为什么那么晚还在写作业？因为放学只顾着玩了。经过这四问，姑娘发现因为自己的贪玩，而导致了后面一系列事情的发生，最终导致迟到。当你在问孩子这四个为什么的时候，让孩子自己找到根本原因，从而让她学会改变，以后不再迟到的第一步就是放学回家，先把作业写玩。虽然说是5个“为什么” ，但在实际使用中，不限定问几次，有可能只要3次，也有可能要7、8次，直到找到根本原因为止。这可以培养孩子打破砂锅问到底的精神，提高孩子分析问题的能力。