所以作为父母，在面对孩子的坏情绪时要站在孩子的立场上去思考问题，不能主管臆断去判断，不完全去思考其它的可能性 。就好比小满在体育课上踢球本身挺开心的一件事，却因为一次猜拳分组的小插曲引起了一些不愉快，究其根本是因为小满主管臆断了同学的情绪，没有思考别的可能性 。这一点其实就和地铁上不小心有人踩了一脚，我们主观上会认为对方一定是故意的这个逻辑是一样 。其次，我们在和孩子的沟通中不能把自己的想法强加上孩子身上，这样容易使得孩子失去自我，人格培养不健全 。其实，仔细思考一下那些打着为你好名义爱孩子的人，真的是为了孩子好还是为了满足自己的个人想法呢？ 除此之外，最为重要的一点就是引导孩子躲开情绪陷阱 。第一，在日常生活中要警惕一些极端，武断的关键词 。诸如就是，一定是，肯定等词汇，我们可以把这些词汇在潜移默化中转变为可能是，有可能，有一定可能性，弱化这些词汇代表的绝对含义给予孩子一个正确的引导 。第二，警惕诸如你就应该这类的代表极端个人主义的词汇 。这类词汇一般情况下代表了一种指令性的意义，但其实这类词汇并不是一个良性的沟通，如果我们想要知道孩子的想法就站在平等的立场上去沟通，去主动询问；如果想要对方知道我们的想法就告诉对方，这才是一个良性的沟通过程 。第三，时常为孩子灌输一些相反的思维 。不要让孩子沉浸在自己的思维中无法自拔 。
最后，作为父母极为重要的一点是我们应该在适当的时间激发孩子的积极情绪 。很多父母习惯在孩子取得一些成绩时进行适当的敲打，其实这并非是一种好的教育方式 。孩子处于兴奋状态时，我们应该为孩子高兴而非打压孩子；其次，我们应该创造一些外部环境让孩子有所体验，在推进一些事情中收获成就感；此外还可借助设立目标法，习惯引导法等方法激活孩子的积极情绪 。综合来讲，孩子其实就是父母的一面镜子，父母对于情绪的掌控能力往往能够体现在孩子i身上，如果你想让孩子拥有一份良好的情绪掌控能力，就要从自身开始做起 。
《再见，“暴脾气”小孩！》读后感(四)：跟孩子一起认识情绪
小汤圆刚刚7个月，我对未来和她的相处思索了无数遍，我希望她将来是一个快乐、积极、自信的孩子，但是如何培养他的这些方面也确实困扰着我 。最近阅读了的这本《再见，“暴脾气”小孩》看到这本书的时候我就被封面上的卡通人物吸引了，上面写着“自信的孩子有力量，乐观的孩子更幸福”这真是困扰我的问题，那么怎么培养自信乐观的孩子呢？带着这样的疑问我翻开了这本书 。
这本书从情绪管理管什么？如何应付不合理的消极情绪？如何激发孩子的积极情绪？三个方面共15个内容来为我们阐述如何培养孩子的积极情绪 。看前言的时候我就知道这本书我选对了，作者用超人的形象为我们打开脑洞，然后又分析了传统心理学和积极心理学给我们带来的困扰和幸福感 。这种通过故事的形式来分析问题的内容我很喜欢 。

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