小学质量分析报告写法怎么样？(11)

（2）强化校本教研，促进教师的专业成长。
新课程改革，我们面临着许多问题、困难，要解决这些问题、困难，没有现成的办法可以借鉴，主要靠校本教研来完成。建立以校为本的教研制度，切实加强教学研究是促进教师专业发展的有效途径。
3、促进三项落实
（1）理念学习要落实好
新课程的理念和精神没有切实落实于教学实践中，培养能力，提高
学生的素质还没有引起足够的重视。我们提出按照新课程的要求去抓教学，但有些地方还仅仅停留在空喊口号的层面。教师角色转化不到位。教学方式没有发生实际性的变化。但许多教师仍然把重心放在教上，是课堂的主宰，学生围着教师转，被动学习。有人来听课是一回事，真正上起课来是一回事，上示范课是一回事，活动过后又是一回事，教学研究和教学实践两张皮的现象很普遍，研究成果在课堂上的巩固率不高。
（2）课程的开设要落实好
从今年秋季起，音乐和美术课要扎扎实实的上，每一学期都要有学生的阶段成果展示。在课程开设上，我们都应该落实好，不要存在侥幸心理，不论是哪个年级的体育，哪个年级的科学实验操作都应重视起来，今后，小学教学质量考评方案中成绩就是六年级与抽考一个年级加某一个年级的体育和实验操作。因此希望我们的每一个教师都要经得起检验。
（3）学困生转化工作要落实好
做好学困生的帮辅工作是提高教学质量的一重要举措。教师应做好学困生帮教转化工作，积极探索转化途径和方法，每位教师为学困生建立跟踪档案，做到对象明确，内容落实，辅导到位。班级内充分发挥班级学生互帮互助学习小组的作用。经常与家长联系与配合，营造学生成长的良好社会环境。
各位领导、老师们，以上是我对我校教学工作的一个汇报，也是个人最近一段时间对我校教学质量的一些思考，不足之处还请各位批评，指正，并提出建议。
本学年，我们教学质量的奋斗目标是：在同类组争二保三不当四。
【小学质量分析报告写法怎么样？】二0一一年十一月三日