总之 ， 以上就是我在这次实习期间调查的有关情况 。其中有些看法也许不尽正确 ， 但毕竟这是我通过实际调查得到的结果 ， 我会从中吸取一些优秀老师的做法 ， 结合自己实际的水平应用到今后的教学中去 。我想只要我能够以积极的心态坚持下去 ， 多了解当下的教学情况 ， 解放思想、实事求是、与时俱进 ， 我在不久的将来会成为一名合格的人民教师 ， 但愿我的想法能变成现实 。
最后对在本次调查中给予支持的老师们、学生们表示感谢！
希望本文对您有所帮助！
小学数学实习教育情况调查报告
导读：本文是关于小学数学实习教育情况调查报告 ， 希望能帮助到您！
下面是小编为您准备的小学数学实习教育情况调查报告 ， 供大家参考和借鉴噢!希望能对您有所帮助 。后续精彩不断 ， 敬请关注!
一、调研目的
1.了解全区新一届小学六年级学生数学学习的水平 。
2.为进一步加强学科管理和数学教学研究提供科学依据 。
二、调研对象
2005年9月 ， 我们对全区9所小学的六年级学生进行了质量调研 ， 参加这次质量调研的学生有1415人 。
三、调研工具
这次调查的工具是：雨花台区小学六年级数学质量调研试卷2005.9 。调查工具由区教研室小学数学组编制 。编制的依据：(1)《数学课程标准(实验稿)》、《九年义务教育小学数学教学大纲(修订版)》 。(2)苏教版小学数学教科书第十册和第十一册 。
四、调研分析
1.总体情况 。
这次质量调研试卷共设计了33道题 。其中第一大项4道题是计算能力的评价 ， 包括分数加法、减法和乘法的口算 ， 分数乘加(减)计算、分数连乘和运算律在分数乘法计算中的运用 ， 以及解方程
希望本文对您有所帮助！
和解文字题;第二、三、四大项20道题是对概念掌握水平的评价 ， 以新学的知识为主 ， 适当渗透了五年级下学期的主要知识;第五大项2道题是评价学生手脑并用、动手实践和绘制统计图并分析统计图的能力;第六大项7道题是评价学生联系生活 ， 解决实际问题的能力 。
参加这次期初质量调研的1415名六年级学生数学学习总体情况如下：
表一：雨花台区小学六年级数学质量调研各大项情况统计
项目
计算部分
概念部分
操作部分
解决问题部分
正确率%
正确率%
92.1
86.7
76.7
80.0
85.8
从表中可以看出 ， 学生对分数乘法的计算和有关概念掌握得很好 ， 平均正确率分别达到：92.1%(计算)和86.7%(概念) ， 其次 ， 学生对解决简单的分数乘法实际问题 ， 第十册的统计和长、正方体的认识等也掌握较好 。但是 ， 学生对手脑并用移小棒的实践操

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