正确率都在85%以上 ， 其中2道正确率超过90% ， 这是好的一面 。另一方面 ， 我们也看到 ， 有些班级学生解决问题的能力偏低 ， 平均正确率还不到75% 。我们希望这些班级的教师要加强这方面的训练 ， 要让学生灵活掌握解决分数实际问题的解题思路和方法 。要努力做到三点：一是例题教学要扎实 ， 突出解题过程的指导;二是练习设计要精细 ， 强化基础并兼顾提高;三是辅导学生要耐心 ， 及时查漏及时补缺 。
五、调研结论
1、调研结果表明 ， 本届六年级学生的数学基础总体看还是比较好的 。特别是计算能力、统计能力和解决简单的分数乘法实际问题的能力三个方面内容 ， 学生掌握得较好 ， 平均正确率都在88%以上 。这说明教师在平时的教学中十分重视计算、统计、解决实际问题等方面的教学 。
2、校与校、班与班之间的差距虽然还比较大 ， 但是存在明显缩小的趋势 。这次调研考试校与校之间的最大差距是9分 ， 班与班之间的最大差距是12分 ， 同五年级期末考试相比分别缩小了2分和7分 。表明各校在抓毕业班教学管理上是有方的 ， 教师在提高课堂教学效益和给后进学生补差上是有效的 。
3、从学生的卷面看 ， 各校六年级数学教师对苏教版小学数学第十册 ， 第十一册第一、二单元教材把握和理解也比较好 。在更新教学观念 ， 改变学习方式等方面都有明显进步 。
4、学生在学习习惯(如认真审题、规范书写、细心验算等)、动手实践、综合应用概念以及解决稍复杂的实际问题等方面还存在明显问题 ， 这些问题在少数学校甚至还比较严重 ， 希望各校通
希望本文对您有所帮助！
过这次质量调研认真查找自己的问题 ， 扎扎实实地做好教学五认真工作 ， 努力提高教学质量 。
5、教师在教学研究上还存在时间不多 ， 深度不够的问题 。特别是对新课标所倡导的教学新理念重视还不够 ， 教学中为学生创造主动探索、合作交流的机会少 。一些教师对练习设计缺乏研究 ， 机械练习多而有变化的综合性练习少 。

小学数学专业教育实习调查报告怎么写？

20xx年3月21日到4月16日之间 ， 我和其他8位同学来到某某小学进行了为期28天的教育实习 。28天的实习生活是辛苦的 ， 也是很有意义的 。在横坑小学领导、老师及带队老师的支持和指导下 ， 在专业组老师特别是指导老师李老师和原班主任钟老师的帮助辅导下 ， 我的实习工作取得了比较圆满的成功 。实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查 。无论是带班还是教课 ， 作为实习老师 ， 都会有一个该校的正式老师带我们 。带我班主任工作的 ， 当然是我带的班级的原班主任 ， 而带我教学工作的是我带班级的原数学老师 ， 他对我们特好 ， 经常指导我们怎样才能把内容讲清楚 ， 怎样才能充分的调动学生的积极性 。前一个星期 ， 实习的主要任务就是听课 ， 看其他老师是怎样讲课的 。这种听课和我们上学时听课是不一样的 ， 因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课 ， 学习如何传授知识 ， 如何驾驭课堂 ， 如何控制授课时间 ， 而并不是学习老师所讲的知识 。我第一次上讲台时 ， 自我感觉并不紧张 ， 只是课讲得有点快 ， 总体感觉还可以 。后来的课 ， 越讲越熟练 ， 越讲越流畅 ， 同学们对我讲授的知识都能吸收 。有了前几次讲课的经验 ， 我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高 ， 不但可以良好地控制时间 ， 也能够适时地调 。。

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