学校读书活动规章制度如何写？( 三 )

③师生共读。阅读进课堂，可以以年级推荐的"必读书目"和"推荐书目"为主，也可以和班级文化构建结合起来，如读"三国"等，开展师生共读活动。语文老师要利用语文课教给学生阅读的方法：如何阅读，怎样快读、精读，如何写读书笔记等等。利用语文课、特色课、分享课、班队活动等课程开展师生共读活动。
3 、读书交流制度
①撰写读书心得，摘录令自己受益的精彩语段，利用杏坛博客进行交流。
②班子成员间周进行一次读书交流活动。
③教研组根据实际情况进行读书交流活动。提倡教师把读与教、读与研结合起来。在阅读的基础上结合对自己教育教学工作的感悟与反思，形成自己的教育思想和方法。
（二）学生读书活动制度
1 、阅读数量、内容。
一二年级课外阅读总量不少于 5 万字，三四年级课外阅读总量不少于 40 万字，五六年级课外阅读总量不少于 100 万字。阅读书目包括课标推荐书目、学校推荐阅读书目等。
【学校读书活动规章制度如何写？】2 、阅读形式
①阅读进课堂。根据年级特点，创造性使用教材，让阅读进课堂，充分利用语文课、班级特色课进行读书活动，师生共读，一个章节一个章节的进行集体阅读，努力营造阅读氛围，由老师带动更多的孩子自觉投入到阅读中来。
②充分利用图书室的资源进行阅读。学生自主阅读和班级相结合，(www.fwsir.com)坚持各班轮流到图书室读书制度；各班定时到图书室借阅图书让图书室的书走进班级图书角，由热爱读书的同学担任班级图书员，鼓励班级建立有特色的阅读制度。
③引导家庭阅读。要求学生每天保证至少有15-30 分钟的读书时间，督促学生养成良好的阅读习惯。
④开展读书活动，推动孩子的阅读。可以开展"读书调查活动",了解师生藏书和读书情况；开展师生共读活动；举办"图书超市"和"学生大讲堂"活动；开展"好书推荐会"和"班级读书会"活动；开展"感动接力"活动，每一个学生，每一个老师推荐一本曾经感动过自己的书，写上这本书为什么感动我，然后把这本书捐给学校，放在班级图书角，供学生阅读；开展"读书手抄小报"、制作书签比赛、讲述书中的故事等等丰富多彩的活动，通过活动，激发学生对书的热爱。
三、师生读书活动考核制度
（一）教师读书活动考核办法
1 、考核内容：
①个人读书计划是否具体，并上传网站。
②每月公布一次老师读书情况。
③定期公布教师借阅图书情况。
④除博客交流外，在学校开辟读书交流专栏，展示读书心得、读书摘抄等。
⑤每月进行一次不同范围（年级组、学科组等）的读书交流活动。