《借生日》一年级语文说课稿如何写？( 七 ) 「问人人知识网」

五、说板书设计
本堂课的板书设计，我努力做到形象直观，便于学生理解，起到深化主题，回顾中心的作用。一个?借?字表达了小云对妈妈浓浓的爱。
教育的最终目标是学生的可持续发展、全面发展、和谐发展。在这节课的教学设计上我紧密联系生活，让学生在自主、合作、探究中学习，努力激励学生，激发他们学习的热情，力图实现这一目标。我的说课到此结束，敬请各位评委和老师指点。篇3：借生日说课稿一
一、说教材
1、《借生日》是义务教育课程标准实验教材小学语文一年级上册最后一个单元的一篇课文。本课在全册中起着“巩固识字，用学到的识字方法自主识字” 。朗读课文，能提出课文中不明白的问题并能讨论解决的作用。
2、《借生日》这篇课文说的事家庭生活中的一个小故事。小云生日那天，妈妈送给她一只布熊，因为妈妈总是忘记自己的生日，小云就想把生日借给妈妈，并将布熊送给妈妈。全文语言浅显，体现了母女真情。
二、说学情。现在的学生大多是独生子女，在生活条件优越的现代社会，大多数学生都是家中的小皇帝，总是过着“衣来伸手，饭来张口”的生活，根本就不懂得去关心别人，去体贴别人。在他们的心里也没有关心别人，体贴别人的概念。因此，在本课的教学中，应该遵从故事中感受母女间的情感，从而唤起学生的共鸣，通过学习本课让学生学会关心他人，懂得去体贴他人。
三、说学习目标。鉴于本课是本册教材最后一单元的一篇课文，因此在全册便起着朗读课文，能提出课文中不明白的问题并能讨论解决等作用。本课要完成的学习目标如下：
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因。
3、从故事中体会文中母女间的情感，懂得如何关心家人。教学重点：
朗读课文，体会母女间的情感，知道小云借生日给妈妈的原因。教学难点：
从故事中体会母女间的情感，懂得如何关心家人。
四、说教法
本课教学安排用两课时完成，识字、写字教学安排在第一课时，我主要说说第二课时所采用的教法。
新理念指导下的语文教学，更应注重学生语文素养的全面提高，不仅突出课文工具性的特点，还应突出人文性的特点。教学中，教师要努力转变自己的角色，由课堂教学的主宰者转变为课堂活动的组织者、引导者、参与者。教学中，我要求授课教师将力争摆正自己的位置，给学生更多的发挥与施展才能的空间。