《小小竹排画中游》一年级语文上册说课稿怎么写？( 六 )

不错，江南这一带能产很多的稻米，也有很多新鲜的鱼儿，所以我们把它称为鱼米乡，请问这个地方是哪里呀？板书：江南
小结：看来江南这一带不仅风景优美，而且物产丰富，生活在这里的人们非常幸福。下面我们来美美地读一读课文。
现在男女生比赛，看哪一组能把高兴的心情读出来？想到那么绿的树木和禾苗，美极了！领读：两岸树木密，禾苗绿油油。现在四人小组面对面读，看哪一小组读的最高兴？
指一小组上台背诵。（师引导：我们要学会认真倾听，听听别的同学是怎样读书的？）看谁读的多么陶醉呀！摇头晃脑 (五)回归课前提问
1、师：我们再回到老师一开始提出的问题：为什么书中写的是：小小竹排画中游呢？你觉得用水中游好还是画中游好呢？
生畅所欲言。
师小结：说得好不好？她用了一个陶醉，小竹排就是在水中游的，但是因为周围的景色非常美，他好像就走进了哪里了？（画里）所以书中说的是，齐读课题，这个游览的地方是哪里呢？
(六)拓展背诵
师：告诉大家，古时候游许多的诗人都写过优美的诗句来赞美江南的美景，现在老师给大家推荐一首白居易的《忆江南》，听老师读。这首诗就收录在小学生必背古诗词75首，下去同学们把这首诗背下来。
(七)布置作业
师：对呀，今天我们坐在了竹排上欣赏了江南的美景，知道了那里的美景就像画一样，同学们可别忘了回家跟爸爸妈妈说说自己今天听到的，看到的。读作业。
作业：
1.说江南：江南的美景有哪些？回家说给父母听。2.画江南：画出你心目中的江南美景。3.写江南:仿照课文写一首赞美江南的小诗。
八、说板书例文
由于一年级学生认识的字太少，加上这篇课文又如此优美，所以我采用板画的形式来例文板书
在黑板上贴画，最先让学生整体感受，再现学生发现美、欣赏美的进程。达到了教育的最终目的。

《小小竹排画中游》一年级语文上册说课稿怎么写？

一、说教材：教材地位
这是小学语文课本第一册的一篇诗歌，诗歌以简单易懂的语言，描绘了一幅漂亮的江南图，这对于培养学生的审美能力是很重要的。本诗歌我将分2个课时进行授课，这是第2课时。
教学目标1.理解文中的词语、句子；2.学会由远至近，由左至右地看图；3.体会江南风景之美，从而产生热爱祖国山河，爱护环境的感情。教学重点：1.理解文中的词语、句子；2.感受江南之美。教学难点：1.在无法亲临其境的情况下感受江南之美
二、说教法：
根据小学生的思维特点以及本课的实际情况，我采用了以下教学方法：1.知导入法。温故而知新，运用旧知导入可以为学生学习课文打好基础。2.境陶冶法。由于小学生是以具体形象思维为主的，在无法让其亲临江南的情况下，为学生创设一个旅游的情景，让他们可从听觉、视觉感受江南的美。