始得西山宴游记教案8篇( 八 ) 「问人人知识网」

始得西山宴游记教案四：
一、教学目标
(-)知识教学点
l、正确辨别文中的难词难句。用比较的方式理解部分实词的古今异义用文白对照的方式把握某些句子的意思。
2、正确理解“其”“则”“未始”等文言虚词在朗读中体会“之”“也”“而”等虚词的作用。
(二)潜力训练点
在反复诵读的基础上讨论划分课文层次领会“概写”“特写”之不同学习寓情于景的写法。
(三)德育渗透点
1.身处逆境仍胸怀大志。
2.对祖国大好河山的赞美和热爱。
(四)美痛渗透点
感悟古人遣词造句之美想像作家笔下山水之美进而陶冶情操提高自己的审美潜力练就一双善于以自然学物中发现美的眼睛。
二、学法引导
反复诵读：读字音读词义读句意读整体资料读作者感情。
三、重点、难点、疑点及解决办法
l.透过反复诵读正确理解文中的难词、难句解决本文的重点。
2.讨论分析写景时“概写”和“特写”的不同以及其相互关系。
3.联系现代文抒情散文的有关知识分析体会本文叙述、描述、抒情等表达方式的运用。
4.透过背景知识的介绍结合课文分析体会作者寄情山水不满于远贬僻处的思想感情。
四、课时安排
1课时。
五、教具学具准备
教师将词、句、写成投影片用投影。
六、师生互动活动设计
1.教帅范读学生跟读、再自读。
2.查找工具书弄清疑难字词对照古今词汇比较其不同
3.与以前学过的古文比较体会寓情山水的写法以及作者的思想感情。
七、教学步骤
(-)明确目标
1.作者介绍。
2.划分文章层次。
3.文白对译并能分析重点句所含感情。
(二)整体把握
作者在顺宗永贞元年(公元八O五年)贬为永州司马。永州僻远而多山水胜作者寄情山水形诸笔墨“永州八记”特为著称。本篇为“八记”三首领起其余诸篇。篇中从“始得”二字看意写西山的怪特和始游的情绪真切深至。在叙事写字中也有作者性格的显现和不满于远贬僻处的思想感情的流露。
(三)教学过程
1.给文中生字注音再朗读。在流畅地朗读全文的基础上要求学生用纸片等物遮住课下的注释根据原有的知识联系上下文运用“因文生义”的方法逐段理解课文大意难以疏通的词句再看注解或进行讨论最后师生共同解决完成书后练习三。
2.理解文章大意后再体会文中叙述、描述、抒情语句的不同特点完成书后练习二。
3.解决词、句文章整体大意再分析作者寄情山水之“情”和所绘的“山”“水”之景以及如何写景的。