《蚂蚁和蝈蝈》语文说课稿如何写?( 四 )
此时播放刮西北风的情境,让学生通过感官的接触读好“冬天到了,西北风呼呼地刮起来 。”并自然引入第三自然段的学习 。这时引导学生读书想象寒冬到来了,蚂蚁和蝈蝈的各自处境 。估计学生在熟读中会深思:蚂蚁和蝈蝈为什么会有不同的结果呢?学生再次朗读一、二两自然段,通过比较它们的不同表现,谈谈自己的看法 。学生通过观察,最终明白谁是真正的傻瓜,懂得只有辛勤劳动,才能换来幸福生活的道理 。最后可组织学生赏读全文,加深对课文的感受 。在教学中,努力抓住关键词句,创设情境,激起学生主动参与学习的热情 。在充分感知课文的基础上欣赏、品味 。
三、拓宽训练 。
学生在有所感悟的基础上,练习有感情、有动作地朗读全文,然后分角色演读课文 。通过朗读、表演,逐步达到熟读成诵的效果 。
四、学习生字
一年级写铅笔字的要求是写正确,二年级要写美观了 。因此通过学生自己观察发现字的间架特点,笔画变化,来把字写美观 。
最后说说板书:
让学生在对比阅读中发现蚂蚁和蝈蝈的不同表现和不同结果 。
蚂蚁和蝈蝈
勤劳 懒惰
幸福 悲惨
鼓励学生的发散性思维,估计学生可能会说“自由自在”、“悠闲自得”等等也可相机板书,充分尊重学生的意见,提高其自信力 。那么不同的劳动态度导致的结果是什么呢?根据学生回答相机板书“幸福”、“悲惨”,一左一右形成鲜明对比 。
总之,在本堂课的教学中,我尝试利用多媒体手段,充分调动学生学习的积极性;抓住关键字词句进行感情朗读,让学生在读中感悟,边读边想,丰富学生的想象力,体现以学生为主体的精神 。
《蚂蚁和蝈蝈》语文说课稿如何写?
教材简析:
《蚂蚁和蝈蝈》是九年义务教育苏教版小学语文第二册的一篇童话故事 。课文讲述的是蚂蚁由于辛勤劳动而得以安然过冬,蝈蝈由于懒惰而又冷又饿,再也神气不起来了,从而告诉人们只有辛勤劳动才能换来幸福生活 。课文图文并茂,语言生动传神,是一篇寓趣味与教育意义于一体的好教材 。
本课目标预设:
1、在第一课时初读课文的基础上,指导学生有感情地朗读课文,学写3个生字 。(冬 洞 冷)
2、指导学生用“有的……有的……”口头造句,培养学生的想象说话能力 。
3、练习表演故事,深化理解,积累语言,通过比较蚂蚁和蝈蝈不同的表现和结果,懂得只有辛勤劳动,才能换来幸福的生活 。
本课教学重点,难点:
1、通过朗读和表演感受蚂蚁的勤劳、蝈蝈的懒惰 。
2、指导学生学写3个生字 。
3、懂得课文寓意,并能从故事中有所感悟,帮助学生内化为自身的价值趋向 。
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