《富饶的西沙群岛》说课稿怎么写？「问人人知识网」

《富饶的西沙群岛》说课稿
各位领导、各位老师，大家好! 今天，我说课的内容是人教版三年级上册第六单元第22课《富饶的西沙群岛》。根据教材内容和学生接受能力的实际情况，我将本课预定为两个课时，第一课时读通课文，学习课文生字词，了解课文是围绕“这里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方”这句话按照海水、海底、海滩、海岛的顺序来描写西沙群岛的美丽富饶的。今天我说课的内容是本节课的第二课时。
一、说教材
（一）、本课在教材中的地位和作用
人教版小学语文第五册第二十二课《富饶的西沙群岛》是一篇写景的文章。本单元是由介绍祖国迷人景色的五篇课文组成，要求学生随着课文的学习，去感受祖国的富饶与美丽，而《富饶的西沙群岛》这篇课文在本单元的目标教学中起着重要作用。作者用生动、具体、形象的语言写出了西沙群岛是个风景优美，物产丰富的地方，从而激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
（二）、教学目标
根据上述教材结构与内容分析，依据《新课标》对低年级识字阅读的教学要求，从知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观三个维度确立教学目标如下：
1、知识与能力：认真阅读课文，理解重点词句的意思；了解体会西沙群岛美丽的风光和丰富的物产；
2、过程与方法：通过多种方式的阅读，加深对课文内容的理解，学习作者总分总的写作方法。
3、情感态度价值观：让学生充分感受西沙群岛的富饶美丽，产生对西沙群岛的喜爱之情进而培养学生对伟大祖国的热爱之情。
（三）、教学重点与难点
根据本单元的教学目标、学习重点，并结合学生认知结构和身心发展的特点我确定如下重难点：重点：
1、在读中品词品句，体会作者写作的用词准确，生动形象。
2、理解课文总起分述的记叙特点，进一步掌握围绕总起句把事物特点写具体的写作方法。
难点：认识西沙群岛的美丽富饶，培养学生热爱祖国的思想感情。
二、说教法和学法
西沙群岛位于祖国的最南端，她的富饶和美丽，对于生活在我们西北偏远地区的孩子来说十分陌生。那么，如何让孩子们感受到她无穷的魅力，就是我进行教学设计的难点和重点。苏霍姆林斯基说过：“儿童是用‘声音、形式、色彩、语言’思维的” 。因此依据本课的特点及小学三年级学生的生理和心理特点，本节课重点采用情境教学法，通过多媒体的直观演示，激发学生学习课文的兴趣，突破教学难点。使学生感觉如身临其境，加深理解。在学法上遵循以学生为主体，教师为主导，训练为主线的“三为主”原则，引导学生采用：看、听、读、品的方法进行学习。