小学小蝌蚪找妈妈语文教案如何写？( 七 )

（3）理解“追上去”在句子中的作用。（从背后赶上去打招呼）表演动作。
3.导读第4自然段。
（1）指名朗读本段。青蛙妈妈什么样？找出描写大青蛙的句子。（板书：大青蛙）（课件出示14）：蝌蚪妈妈：四条腿（蹲）宽嘴巴大眼睛（鼓）绿衣裳（披）白肚皮（露）；
小蝌蚪：尾巴变短了。
（2）理解“游过去”在句子中的作用。（小蝌蚪找到了真正的妈妈，心里很高兴、很踏实）表演动作。
4.齐读第5自然段。
（1）小蝌蚪象我们同学一样聪明，认定了青蛙就是自己的妈妈，小蝌蚪在找妈妈的过程中又会发生什么变化昵？（小蝌蚪尾巴变短了）（师贴出小蝌蚪尾巴变短的图片）小青蛙以后跟着妈妈做什么？（板书：捉害虫）
（2）（课件出示15图文）：蝌蚪变成青蛙的过程。
小蝌蚪 → 变 → 青蛙
大脑袋 → 长了两 → 长了两 → 尾巴 → 不见
黑灰的身子
条后腿
条前腿
变短
尾巴
长尾巴
5.小结：教育学生要保护青蛙。（课件出示16：青蛙吃害虫保护庄稼的图片）：青蛙是庄稼的好朋友，专门吃害虫。
青蛙善于捕捉害虫，一只青蛙一天要吃害虫40～50只，多的达到200多只。一只青蛙一年能吃15000多只害虫。所以，我们要保护青蛙。
三、课堂练习
1．读写生字新词。
2．仿写句子。（课件出示17）
池塘里有一群小蝌蚪大脑袋，黑灰色身子，甩着长长的尾巴快活地游来游去
池塘里有一群小蝌蚪大脑袋，黑灰色身子，甩着长长的尾巴快活地游来游去。
有一鹅
，
，
。
有一鸡
，
，
。
有一猴子
，
，
。
四、总结全文，延伸拓展
课文里通过小蝌蚪找妈妈的故事，讲述了小蝌蚪变成青蛙的过程。每一段的写法都是一样的：先写小蝌蚪的变化，再写小蝌蚪看见了谁，最后用对话来结束。
通过本课学习，我们不但掌握了生字、新词，而且知道了小蝌蚪是怎样变成青蛙的。作者根据图画的主要内容，合理想象，按顺序写出了这样一篇好文章，对我们今后的看图作文会有帮助。
课外作业新设计
1．说说我们应该怎样保护好青蛙和蝌蚪。
2．完成课后习题3 。
3.说一说，小蝌蚪是如何长成青蛙的。
答案：
1.不要随便伤害它们，不捕食青蛙和蝌蚪，与捕捉青蛙和蝌蚪的不良行为做斗争。
2.用词语写句子：
（1）披着：今天下雨了，我披着雨衣上学了。
（2）鼓着：青蛙鼓着两只大眼睛。
（3）露着：小企鹅穿着黑大褂，露着白肚皮。
（4）甩着：黄牛正甩着尾巴赶蝇子呢！
3.长了两 → 长了两 → 尾巴 → 不见