（2）按照《中小学教师职业道德规范》 ， 对照自己的日常行为 ， 要做到①明思想：进一步加强教师职业道德教育 ， 树立正确的世界观、人生观、价值观 ， 增强献身精神 ， 发展教育的责任心和使命感 ， 争做师德的表率、育人的模范、教学的专家 。②树观念：以科学的教育观念指导教育实践 ， 坚持育人为本 ， 以学生发展为本的教育观 ， 树立人才多样化 ， 人人能成长的人才观 ， 树立德智体美劳全面发展的教育质量观 ， 转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的观念、教育模式 ， 教师应在传授知识的同时 ， 培养学生的创新意识 ， 鼓励教师和学生爱动脑、勤思考、善学习、多创造 。③勤修身：自尊自律、为人师表、廉洁从教；关心集体、尊重同事、团结协作；正确认识心理健康与师德修养的关系 ， 乐观向上、积极进取 ， 不断提高自身的心理素质 。密切与学生家长联系 ， 平等真诚对待学生及家长 ， 创设和谐健康的人际关系 。
2、大张旗鼓地开展好“读书年”活动 ， 建设书香校园 ， 大兴读书风、学习风 。由教学领导提供领导、教师必读书录 ， 每月要求领导、教师读5篇以上必读文章 ， 每学期读一本教育专著 。做好摘抄 ， 每月写一篇读书心得 ， 每双月检查一次 ， 教学案例、反思等要保证质量 。开展读书笔记等评优、展评活动 。
3、多管齐下、抓好骨干教师及青年教师培养工作
（1）充分发挥骨干教师的示范辐射作用 。每位教学骨干都要结合自己的教学特点形成自己独有的教学特色 。市、区级骨干教师本学期要结合自己的教学理念和平日工作为教师做一次专题讲座 ， 开展好“家常课”开放日活动 。根据平时教学工作的实际 ， 教师教学工作中出现的应急问题和普遍性问题 ， 由教师提名或领导指派骨干教师为全校教师做教学观摩 。开展好“师徒帮教”活动和青年教师骨干教师“促膝交谈”交流活动 。
（2）坚持“学校与青年教师共同发展 ， 青年教师与课程改革同步进展 ， 青年教师与学生共同成长”的青年教师培训理念 ， 本着“稳扎稳打、尽快成长”的工作思路 ， 进行师德建设与业务培训并举 ， 人文关怀与大胆使用、从严要求并重的青年教师培训工作 。为青年教师的专业成长搭设三个平台 ， 即：学习的平台、科研的平台、展示的平台 。
4、强化教师基本功 ， 以信息化带动教育现代化

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