语文骨干教师培训心得体会如何写?(11)


当然郭志明、冯卫东、陈杰等老师的报告既给了我专业发展的真知灼见,也给了我提升自我,积淀语文素养的有效途径 。今后语文道路我会沿着老师的指导,努力向前 。培训中安排的两场现场教学的观摩活动,更是让我领略了名师的风采 。通过本次的学习让我加深了对语文的认识,也有了更多做好语文人的信心 。
本次学习我保质保量,出满勤 。
学习不是一朝一夕的事,省级骨干教师培训班学习只是一个开始,也只是一个起点,我会把这段时间学到的东西,结合自己语文教学实践,作深入地学习,真正把专家们的研究成果内化自己知识,更好地提升自己,做一个真正的语文人 。实现一点一个姓“语”的语文人小小梦想!

语文骨干教师培训心得体会如何写?


7月27日上午,我在县思源高中参加了20xx年澄迈县小学教师全员能力提升的培训,本次培训旨在提高我县小学教师的师德修养、专业知识、课堂教学能力、课题研究能力等,切实提高我县小学教师教育教学理论、教学技能和实践能力等方面的水平 。通过倾听王飞专家、优秀教学能手曾蕊教师的精彩讲座,我受益匪浅 。为了丰富语文课堂内容,大量非语文的东西源源不断地涌进了语文课堂,语文课仿佛成了综合课,似乎承载了太多非语文的东西 。很多语文教师被当前纷繁的语文教坛混淆了语文本色 。而要使语文课堂真正坚守语文本真、追求教学质效,做到返璞归真,静下心来想想,我认为:在恰当运用多媒体习得有效知识的同时,最主要的是让学生充分朗读,领悟语言文字的美,感受情感的激荡,唤醒童心童真 。
语文学科是基础工具性学科,母语是民族之魂,国家之根,智慧之泉,创新之源 。从小打好学习母语的基础,对学生的终身发展至关重要 。1 。教学内容简单 。特级教师薛法根在课堂上遵从三个“不讲”:学生已经懂了的,不讲;学生自己能读懂的,不讲;老师讲了,学生还是不懂的,不讲,留到以后再讲 。要达成这一教学境界,教师必须认真研读教材,在深入上下功夫,在浅出上做文章 。2、教学环节简洁 。一些语文教学课堂,因为教师组织得不严谨,使得教学环节互相脱节;也有的是花样迭出,环环相套,频繁更替,使学生应接不暇 。其实,教师在课堂上要惜时如金,珍惜时间,就是珍惜学生的生命 。所以我们的语文教学要尽量减少不必要的环节,去掉非语文的东西,即使是语文的东西,也要突出重点 。语文课也是要“洗”的,要努力让课堂洗练、利落,这样才能让孩子学得扎实、有效 。3、教学语言简明 。教师的引导、过渡、讲解和评价的语言要力求精练、简洁、准确 。我们母语经过千百年的锤炼,其特点之一就是可以用最简洁的话表达最丰富的内容,所以我们在教学时力避罗嗦、杂乱,追求条理性、启发性和艺术性,让学生置身于优秀的文化氛围中 。