临别感言六年级教学设计格式怎么样？

鄂教版第12册第四单元第二课
《依依不舍请》教学设计
英山县实验小学
赵丽
教学目标：
情感态度价值观：为自己的成长感到骄傲；感受浓浓的师生情以及与同学间的友爱之情。
能力目标：以恰当方式表达自己的内心感受；能为母校的发展献计献策，为母校、为老师、为学弟学妹们做力所能及事。
知识目标：感受成长的乐趣。
教学重点：回顾小学生活，感受自我成长，感受同学间的友爱和学校、老师的教育之恩。
教学难点：激发学生的内心感受，并以恰当的方式表达。教具和学具准备：
教师准备：了解本班级历年大事、趣事等；收集班级历年的活动照片——运动会、六
一、班队活动等。
学生准备：收集能反映自己与同学共同学习生活的照片、文字或其他物件。
教学时间：一课时教学过程：
一、创设情境，深情导入
师：（课件播放六年来班级活动的PPT，师深情导入）同学们，六年前，你们依偎着爸爸妈妈，牵着他们的手，怀着对学校的美好憧憬，步入校园。宽敞整洁的操场，窗明几净的教室，童真童趣的同学，香气袭人的课本，一切都是那么新鲜。六年来，每天我们在一起学习探讨，汲取知识的甘泉；每天我们在一起嬉戏打闹，收获可贵的友谊。操场上，活跃着我们的飒爽英姿；走廊上，飘荡着我们的欢声笑语；教室里，萦绕着我们琅琅的读书声……六年的学习生活就像一幅连绵不断的画卷，令人难以忘怀。一转眼，我们就要小学毕业了，你们即将要告别亲爱的母校，告别我们亲爱的老师，六年的生活将会成为美好的回忆。此时此刻，你们的心情怎样呢？生畅谈心情，师给予肯定、评价。
【设计意图：创设情境，渲染气氛。通过观看历年来班级活动的照片，倾听老师的深情导语，让学生见证自己的成长之路，重温美好的小学时光，勾起他们的眷恋之情，激发他们倾诉的欲望，为后面活动的开展蓄势。】
二、学文明理，诉说心声
活动一：打开记忆，“难忘小学时光”故事会
1.师：六年的小学生活像一幅画，一首诗，更像一杯酒，这酒中有开心，有失落，有欢乐，有悲伤，有难忘，有不舍。这里面藏着无数个精彩的小故事。就让我们打开记忆的闸门，将自己珍藏的小故事与大家一起分享吧。2.（出示投影）
拿出你课前搜集的与同学共同生活学习的照片或最有意义的物件，回忆自己六年来学校生活的点滴。走一走校园里你值得留恋的地方，你活动过的场所，回想这其中你与同学、老师难忘的往事。
3.学生借助照片等物件进行交流，教师引导学生回顾六年里印象深刻的学校大型活动、难忘的班级大事、快乐的班级趣事、泪雨磅礴的班级瞬间等等。