临别感言六年级教学设计格式怎么样？( 二 )

4．小结：六年的童年时光，六年的纯真年代，六年的欢笑泪水，六年的共同历经，六年的携手成长，六年里我们一起走过，所有的，都将成为我们永存的记忆！
【设计意图：共同回顾小学生涯，让学生讲述最熟悉的地方，最熟悉的人，最难忘的往事，互相启发，互相感染，产生共鸣，在共同经历的分享过程中，感受自我的成长，同时为后面的激情表述做铺垫。】活动二：敞开心扉，说说心里话
师：想到即将就要告别自己美丽的校园，告别朝夕相处的老师同学，每个同学心中都会油然而生眷恋之情。六年来，我们忘不了形影不离的同学，恩重如山的老师，亲切温暖的母校。临别之际，让我们敞开心怀，对他们说说我们的心里话。
（一）.面对着形影不离的同学，说说你的心里话。
1.看教材P82页插图
1、插图2的内容，并请学生表演朗读。2.老师这里有份我们同学写的心里话（课件展示）
王慧同学你好，在小学这六年里，你不仅是我最好的同学，而且也是我最好的同桌。你是一个乐于助人的好学生，也是一个珍惜朋友之间情谊的好同学。因为我从小眼睛近视，看不清黑板上的字，你不但把黑板上的字逐一告诉我，而且每天都帮我抄写老师布置在黑板上的作业，天天如此，月月如此，年年如此，你都是这样帮助我，仿佛你就是我的眼睛。你真是我的好朋友。
3.你们有这样的朋友吗？有的话不妨对他（她）说出你的心里话。
学生交流，教师引导学生从更多侧面回顾友谊故事，提醒要回忆和要好朋友的相识、相伴、相知，还要不忘关注普通同学曾经给予的帮助与支持。师随机板书：对同学不舍
4.小结：六年的时光，朝夕相处，相聚在一起就是缘分，让你我为彼此的友谊而鼓掌！让你我为彼此的友谊而骄傲！
（二）面对着恩重如山的老师，说说你的心里话。1.看教材P83页插图
1、插图2，并请学生有感情朗读。2.请同学们带着愉快的心情，用亲切感人的语调，来读一读巍巍在《我的老师》一文中的一段话（教材P84页）
3.师生共同说一说、数一数六年来教过我们的各个学科的老师。4.师：从进入校门起，老师无时无刻不在精心培养、细心呵护、无微不至地关怀着我们，这其中的点点滴滴，我们都铭刻在心。你想对哪位老师说说心里话，说吧。
生对老师倾诉心里话，师随机板书：对老师感恩
5.小结：是老师，带着我们在知识的海洋里遨游；是老师，开启我们混沌的心灵；是老师，如母亲般呵护我们成长。临别之际，即使有千言万语，也说不尽我们的感激！
（三）面对亲切温暖的母校，说说你的心里话。1.师：我们的成长也离不开学校，为了我们的健康成长，学校都为我们做了些什么？（学生交流）