幼儿园实习老师个人工作总结怎么写?( 六 )
二、实习资料
1、作好计划 , 繁而不乱
班主任工作繁重异常 , 这是众所周知的 。所以 , 在开展班主任繁重的工作之前 , 应先根据本班的实际情景制定详尽的工作计划 。古语有云:“凡事预则立 , 不预则废 。”
2、了解学生 , 交流沟通
作为一个班主任 , 必须要了解班上每一位幼儿 , 这样才能做到“因材施教” 。我作为一个实习班主任 , 对学生的基本情景不了解 , 于是我利用见习的前三天 , 经过找原班主任了解情景 , 开班干部会议 , 找学生个别谈话 , 悉心观察等方式 , 来了解学生的基本情景 , 包括学生的主体思想 , 学习现状 , 学习成绩 , 优秀学生和后进生 。同时 , 还经过批改周记、作文 , 中午时有空找学生聊天 , 晚自习随堂自修或备课 , 深入班级 , 广泛接触学生 , 与学生进行心与心的交流沟通 。经过以上方法 , 我逐步了解了班内每一个学生 , 为做好班级辅助管理工作做好了准备 。
3、做好自我 , 为人师表
教师的外在行为表现 , 对学生具有一种榜样和示范的作用 , 会对学生产生潜移默化的影响 。初中学生的生理、心理及综合素质还不成熟 , 思维不稳定 , 情感脆弱 , 对身边发生的事情很感兴趣 , 有自我必须的看法 , 但缺乏必须的确定本事 。俗话说:“身教重于言教 。”无论是在穿着打扮方面 , 还是在言行方面 , 无论是在教学本事方面 , 还是在个人修养方面都以一名正式教师、班主任的身份要求自我 , 在班中得到了学生的认可与支持 。仅有尊重自我、为人师表的教师 , 才能从学生那里得到爱戴与尊重 , 在班中建立起学生对自我的威信 , 这是班主任工作的基础 。
4、尊重学生 , 贵在坦诚
在管理班级上 , 应把学生当作一个平等的主体来对待 , 尊重学生的人格尊严 , 彼此无高低、尊卑之分 。教师在建立威信的基础上 , 应当与他们平等、友好的相处 , 建立起了和谐的师生关系 。在出现问题时 , 不要采用强制手段 , 高压政策来解决问题 , 而要经过讲事实、摆道理 , 使学生心悦诚服是为教育学生而惩罚学生 , 换句话说 , 惩罚是手段 , 教育才是目的 。
5、钻研教学 , 发展自我
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