在过去的教学中 ， 早已听过、见过小班化教育的优越性 ， 当自己也成为真正意义上的“小班”的语文老师后 ， 更亲身感受到了小班化教学的精妙与乐趣 ， 实践证明小班化教学是将新课程理念真正转化为有效教学行为的最佳途径之一 。为此我尝试采用以下方式：
在小班语文教学的课堂中 ， 教师不应墨守“师道尊严”的旧观念 。师生是伙伴关系 ， 朋友关系 。教学方式应服务于学生的学习方式 ， 应联系学生的生活世界；不限制学生的思维方向 ， 帮助学生发现知识的个性意义 。教师把微笑带进课堂 ， 把激励带进课堂 ， 充当组织、引导、合作的参与者 。在这样的课堂里 ， 学习者才会感到安全、温馨 ， 才能很好地与老师、同学和谐相处 。没有顾虑或顾虑很少地自由发表意见 ， 提出问题 ， 认真参与讨论 ， 打开思想的闸门 ， 积极主动地实现认识或情感深处的碰撞与融合 。
【小班教学心得体会怎么写？】课堂教学 ， 是教育教学的主阵地 ， 同样也是小班化教育教学优势彰显的最重要平台 。要“以学立教” ， 面向每一个 。以每一位学生的学习 ， 成长的需求来确立教的目标 ， 教的重点 ， 教的策略 。为每一位学生规划学习的方向 ， 学习的路径 ， 学习的激励 。小班化教育是“关注每一个”的精致化教育 ， 也是教育发展的必然趋势 。仰望理想的天空 ， 走实脚下的每一步 。伴随着小班化教育自然的节奏 ， 我想我们会坚实的走好每一步!

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