小学课堂教学心得体会怎么写？

小学英语课堂教学心得体会
教师不仅要懂得课堂教学规律 ， 掌握一定的教育学、心理学知识 ， 还必须关注每一位学生 ， 运用一定的组织艺术 ， 努力调动学生的有意注意 ， 激发学生的情感 ， 使学生在愉快、轻松的心境中全身心地投入到学习中去 。以下是我几年来的在教学过程中的点滴体会：
一．课堂尽量英语化 。
尽量避免用母语进行教学 ， 是进行外语课堂教学的原则之一 。语言是思维的工具 。为了使小学生的思维尽快地与英语联系起来 ， 在英语课堂组织教学中要尽可能使用英语 ， 做到课堂英语化 ， 以排除对母语的依赖和母语的干扰 。小学阶段是学习英语的关键期之一 。尽管他们刚涉及英语 ， 掌握的单词和句型甚少 ， 但我们应该从第一节课起 ， 坚持用英语组织教学 。由于这时所学一般都是词义具体的单词和简单句子 ， 教师完全可以借助于直观手段来教 ， 帮助学生尽快对内容的理解 。在课堂中教师可以充分运用眼神、手势、动作、表情等形式 。以此来培养学生直接理解、直接学习和直接应用英语的习惯 ， 初步形成直接用英语的思维能力 。二．教学做到情景化 。
小学英语课堂教学必须尽最大限度地引起学生的学习兴趣 ， 为学生提供足够的机会用英语进行活动 ， 让学生感受到运用所学语言成功地达到某种目的后的愉快 。这是小学生的年龄特点和英语学科的特殊性所决定的 。要使小学生能够在 40 分钟的时间内保持良好的学习状态 ， 教师必须根据不同的教学内容创设各种情景 ， 做到教学情景化 。
首先 ， 坚持用英语组织教学活动 ， 教师应有计划地向学生传授课堂用语和日常用语 ， 如：“Who’s on duty today?” “Good morning/afternoon.” “How are you? I’m fine, thanks.And you?” 。建立如 Daily talk 或 2 － 4 人一组的 “Pair work/Group work.”的 Make dialogues 等制度 ， 来加强英语课的语言氛围 。其次 ， 在课堂教学中尽量利用实物、图片、简笔画、课文插图等辅助手段创设情景 。根据教学内容 ， 要求学生分角色进行模拟性交际 ， 让学生在特定的语境中理解教学内容 。
再次 ， 通过游戏活动来表现情景 。因为游戏是小学生生活的重要组成部分 ， 大多数小学生都喜欢课堂教学游戏 ， 游戏会令他们动起来给学习带来快乐 ， 是机械的句型操练起来变得生动、活泼、有趣味 。游戏活动能使抽象语言内容变成一种具体、形象的情景 ， 具有直观性、趣味性和竞争性等特点 ， 能有效地激发他们学习的积极性 。

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