浅谈初中班主任管理论文怎么写？( 二 )

二、有亲和力的班级管理模式
很多时候我们常常会觉得老师与学生之间会有着“不可跨越的.鸿沟”，会存在很显然的阶级差别。但其实，一个真正优秀的班级，它的班主任和学生之间相处反而是那种亦师亦友的关系，班主任给学生最大的感受是像朋友一样，可以和她分享无论是学习上还是生活上的各种小事，这便是我们所强调的“有亲和力的班级管理模式” 。为了深入班级，了解更多关于学生的心情，班主任应该全身心的投入到班级的管理之中。
比如说，给学生们准备一本班级留言册，学生可以随时随地的把自己对班级的想法记录在小册子上，然后班主任每一星期收集一次大家的想法，在之后的班级管理中逐渐地去改变。正所谓付出就会有回报，班主任对学生投入的精力越多，学生就会反馈给班主任越多，所以班主任对学生投入的情感越深，和学生越亲近，学生也会以同样的方式去对待他，这样及拉近了师生之间的交流，同时也激发的学生的学习动力，给学生们营造了一个良好的学习氛围，在这种良好的学习氛围下共同促进班集体的良性发展，让整个班级都自觉主动的团结在一起。
三、总结
总而言之，要做好初中生的班主任这个工作，不可缺少的就是班主任的“爱”，这个“爱”不是小爱，而是大爱，是包含着对学生的尊重，对学生的宽容，对学生的责任。以亲和的方式与学生交谈，避免两大误区的产生，积极的引导学生独立思考，激发学生“天马行空”的想象力，一步一步的和学生深入的相处，让学生能够自己自觉主动的去为班级出一份力，营造良好的学习与生活氛围，在不知不觉中培养学生的集体意识，从而更好的将班级管理得有条不紊，形成一个良性循环的班级管理模式。
初中班主任论文/探析初中班主任工作中沟通技巧
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摘要：班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导者实施教育教学工作计划的得力助手。由于班主任与学生相处的时间比较长，这对于学生各方面的培养和发展有着非常重要的影响，本文对初中班主任工作中沟通技巧展开分析讨论，希望为班主任的日常工作提供帮助。
关键词：初中班主任班主任工作沟通技巧
由于初中生不像小学生那样思维处于萌芽的状态，也不像高中生和大学生那样思维趋向于成熟的状态，其性格正在形成和发展的过程中，因此对于社会上事物的认知往往会混淆，同时由于初中学生正处于敏感且叛逆的青春期，对许多事物的看法和行为都比较偏激。对于此，班主任的工作不仅需要从学生的学习上着手，而且还需要从生活上对学生进行正确的引导，因此初中班主任的沟通技巧显得尤为重要。