浅谈初中班主任管理论文怎么写？( 四 ) 「问人人知识网」

（三）沟通中要善于倾听
刚刚升入初中的学生大多有着自己的思维和想法，他们渴望被认可和尊重，但他们的表达方式往往不会吸引人注意，甚至没有机会表达自己内心的想法。在这种时候，班主任教师就需要与学生之间进行沟通，沟通中应注意去倾听学生的内心世界，走进学生的内心，换位思考，为学生着想。倾听是沟通中有最有效的方法，既能达到沟通效果，又能建立起师生之间的信任。在倾听中，通过学生的诉说，教师能及时的对学生进行正确的引导，帮助学生走出困境，解决心理上的问题。
（四）沟通中要善于表扬
初中生往往易于激动，甚者很难控制自己的情绪，在这时教师与学生进行沟通就不能一味的批评和责怪，而忽视了学生的内心想法。在沟通中教师要让学生感受到自身的重要性和被认可性，尽量采用平和的语言，对学生的长处多加赞赏，对所犯的错误给出相应的建议，这样才能达到事半功倍的效果。
沟通是一门艺术，在班主任工作中发挥着巨大的作用。初中阶段是学生青春发育的重要阶段，因此初中的班主任工作就显得更加重要，不仅要关注学生的学习状况，还要关注学生的身心健康全面发展，上文中讲述了初中班主任工作中沟通的技巧，希望对奋斗在一线的教师起到一定的帮助，来为国家培养出全面发展的人才。
参考文献
[1]苏毓丽.初中班主任工作中沟通技巧初探[J].现代交际，2013，02：160.
[2]臧卫平.架起心灵的桥梁——初中班主任工作中沟通技巧管窥[J].科普童话，2014，24：83.
[3]徐美连.对初中班主任工作中沟通技巧的思考[J].中学时代，2014，06：170.
[4]黎薇薇.浅谈初中班主任工作的沟通技巧[J].课程教育研究，2014，16：170-171.

浅谈初中班主任管理论文怎么写？

近年来，伴随着道德教育呼声的高涨，越来越多的教育工作者纷纷投入到探讨如何做好德育工作上来，并提出“育人为本，德育为首，注重实效”的教育理念。的确，把道德教育摆在素质教育的首位，让德育贯穿于学生的学习生活中是培养学生，乃至影响学生一生的重中之重。然而，就目前初中生的道德教育现状来看，情况并不乐观。为此，作为班集体的教育者和组织者，班主任有责任抓好道德教育工作。
德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。班主任在日常生活中和学生接触最多，是学生效仿、学习的直接对象，班主任的一言一行，都会给学生留下深刻的印象，对学生的思想、行为产生潜移默化的作用。德育教育工作，是班主任工作的基本内容，也是班主任工作的重要保证