学习校本课程后的几点认识的教育论文如何写？

学习校本课程后的几点认识的教育论文
在社会的各个领域，大家都写过论文吧，通过论文写作可以提高我们综合运用所学知识的能力。相信很多朋友都对写论文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的学习校本课程后的几点认识的教育论文，希望对大家有所帮助。
实施校本课程能更好地满足学生的兴趣和需要，促进学生的个性发展；校本课程的开发还可以有效提高教师的业务能力和课程开发水平。随着课程权力的再分配和学校自主权的加强，校本课程开发研究将是今后我国课程革新的焦点。为落实素质教育精神，顺应课程教材改革的发展趋势，根据江西省课程改革精神，我校提出了对校本课程开发计划。
一、开发背景
我校创建于1956年,迄今已半个世纪，50多年的风雨洗礼，铸就了湘东中学优质教学、全面发展的品牌和敢为人先、改革创新的精神。学校现为“全国现代教育技术实验学校”、“江西中小学德育工作先进集体”、“江西省重点中学”、获得省市级以上多个荣誉，学校现有学生5000多人，教职工372人，其中特级教师2人，中学高级教师接近100人。
湘东区内有丰富的历史资源、人文资源、生态资源。如：煤炭，钢铁,还有安源工人起义的遗址等爱国主义教育基地；有规模大、商品权、设施设备好的大型商场、这些基地为校本课程的开发和青少年的健康成长提供了良好的社会环境和教育资源。另外,辖区居民文化层次高，关心和重视教育，学生家长对校本课程的开发有浓厚的兴趣并提出了许多很好的建议和意见。
二、指导思想
1.确立一个中心：人文素养的培养
通过对校本课程的需要评估，我们决定以体现课程改革的基本理念，遵循学生身心发展规律，适应社会进步、科学技术发展要求为前提，将培养学生人文素养定为我校校本课程开发的基本方向。
2.建立一个基础：生活
以学生的生活为基础，从生活出发，引导学生理解生活的意义，生活的方式，扩展学生生活经验，丰富学生的精神世界，使学生从思想到行动，都能贴近生活，适应生活。从而解决学生生活中的问题，并创造生活，享受生活。
3.明确一个原则：开放（包括内容和形式上的开放）
开放可以使教师更好的把握教改的实质，可以促进内容更趋科学、完整。
三、校本课程开发的目标
1.总目标
以培养学生的创新精神为核心内容，以学生发展为本，尊重学生，信任学生，指导学生，促使每一个学生生动活泼的发展，教师、学生共同成长。
2.具体目标
培养学生的人文素养是我校校本课程的目标，针对学生实际，我们把它分为：尊重他人、认识自我、勤于反思、善于合作。从我校办学特色和育人目标出发，本着有效利用现有教育资源，依靠本校教师、学生共同开发、实施的原则，实施校本课程教学。