教师要树立终身学习意识，更新知识，提高技能 。学无止境，必须认识到学习的重要性，用理论去指导我们的实践 。而现实中，除了参加继续教育，参加教师的一些业务考试，我们很少有教师认真地去看一些大部头的教育专著，或很认真地系统地学习心理学、教育学 。大家都在呼吁加强师资队伍建设，提高教师素质，没有教不好的学生，只有不会教的老师 。如果学生不喜欢自己，找一下自身的原因，是不是因为我们还不够让学生喜欢？如果无法说服教育学生，想一想是不是我们还不具备足够的能力来说服教育我们的学生？如果学生课堂上听不懂，思考一下，是不是我们还没有找到让学生听懂的方法？实际工作中会遇到许许多多的问题，我们可以通过学习去寻找解决问题的办法 。虽然解决这些问题没有现成的答案，它需要我们去进一步地思考，努力去寻求解决问题的最好办法或途径，但只要我们肯动脑筋，办法总会比问题多，而自觉学习是关键 。
总之，课堂有效教学的出发点和归宿点就在于大幅度提高教学质量，使有限的教学时间、有限的教育资源得到极大的开发和利用，从而更好地为培养高素质的人才服务 。只要我们找准影响教学质量的问题之所在，确立优良的教风，在正确教育观念的指导下，扎扎实实地研究课堂有效教学，必将提高课堂教学效率，促进教学质量的稳步提高 。

浅谈课堂教学论文怎么写？

摘要：创新教学作为一种新型的教学理念，在高中语文教学中受到越来越高的重视 。创新教学要切实实行起来，而非简单作秀 。高中语文教师应当积极转变教学观念，积极进行教学创新，善于延展教学内容 。在充分提升自身素质基础之上，用创新教学的方式塑造学生的综合素质，使得课堂充满人文气息，让学生真正掌握语文学习的方法 。随着新课程改革的不断推进，高中语文教学也面临着更高的要求，高中语文教师在组织实施教学的过程中要不断进行反思，以此才能在语文教学中不断得到进展和突破 。本文就在当前高中语文教学的现状之下，提出了有效实施课堂创新教学的策略 。
关键词：高中语文；创新教学；实践研究
创新教学是在素质教育基础上开发的一种新型教学模式，以培养创新型人才为基础，改变以往的“授人以鱼”教学模式，转变为“授人以渔”，教师在课堂教学中要充分挖掘学生的自主创造性，培养学生的潜在创新力 。创新教学是我国教育事业发展历程中十分具有影响力的一种教学思想 。教师在这个过程中应当十分注重对学生的基础教育 。那么，高中语文教师应当怎样做才能有效地实施创新教学策略呢？笔者认为应当从以下几点入手 。

• 如何调动学生的积极性 ——读《课堂上究竟发生了什么》（二）
• 不遵守课堂纪律检讨书怎么写？
• 读《课堂提问艺术》有感怎么写？
• 教师课堂教学能力自我评价怎么写？
• 中学语文课堂教学工作计划制定格式怎么样？
• 体验式音乐教学课堂实践心得体会怎么写？
• 课堂表现自我评价怎么写？
• 最新语文教师课堂教学总结如何写？
• 班主任论文：浅谈如何做好班主任工作如何写？
• 幽默小组组名和加油口号如何写？