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（2）能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色、长短和高低 。2、即兴创造
（1）能够将词语、短句、诗歌或歌词用不同的节奏、速度、力度等加以表现 。（2）能够在唱歌或聆听音乐时即兴地做动作 。
（3）能够用课堂乐器或其他音源即兴配合音乐故事和音乐游戏 。3、创作实践
（1）能够用线条、色块、图形，记录声音与音乐 。（2）能够用人声、乐器或其他音源，创作1——2小节节奏或旋律 。
（四）音乐与相关文化1、音乐与社会生活
（1）感受生活中的音乐，乐于与他人共同参与音乐活动 。（2）能够通过广播、电视、磁带、CD等传媒听赏音乐 。
（3）能够参加社区或乡村的音乐活动 。2、音乐与姊妹艺术
（1）能够用简单的形体动作配合音乐节奏 。（2）能够用简明表演动作表现音乐情绪 。
（3）能够用色彩或线条表现音乐的相同与不同 。3、音乐与艺术之外的其他学科
（1）能够了解声音与日常生活现象及自然现象的联系 。（2）能够用简单的韵律操动作配合不同节奏、接派情绪的音乐 。
四、教学重点1、在学生原有的基础上进一步提高他们的音乐欣赏水平
2、进一步加强基础乐理知识的学习3、在原有的基础上进一步提高学生的歌唱水平
4、能参与一些自己力所能及的创编活动五、教学
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措施
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生 。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展 。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣 。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性 。最大限度的调动学生的积极性 。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能 。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力 。
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合 。响应新课标要求 。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界，从中总结经验 。
六、教学进度 周次
内容
课时
第二周
1、课堂常规2、欣赏《杜鹃圆舞曲》
3、学唱表演《布谷》
2 第三周
1、聆听《小燕子》2、学唱表演《小雨沙沙》
3、复习巩固《布谷》
2 第四周
1、聆听《牧童到哪里去了》2、复习巩固《布谷》、《小雨沙沙》
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3、学唱《牧童》
2 第五周
1、学唱歌曲《放牛歌》2、欣赏合唱《牧童》
3、巩固《牧童》
2 第六周
1、学唱歌曲《一对好朋友》2、复习巩固《牧童》
3、聆听《让我们手拉手》

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