一年级下册音乐教学计划写法怎么样?( 四 )


二、本期教学目标:
1、激发和培养学生对音乐的兴趣 。
2、开发音乐的感知力,体验音乐的美感 。
3、能自然地、有表情地歌唱,乐于参与其他音乐表现和即兴创造 。
4、培养乐观的态度和友爱精神 。
三、教学措施:
1、以审美为核心,激发学生学习兴趣 。
2、师生互动,以学生自主学习为主 。
3、通过对音乐进行表演,使学生得到合作的体验 。
4、通过游戏活动来感知、体验、创造音乐,发展想象力和创造力 。
四、教学总结及反思
1、总结每节课学生的学习情况,对学生的不足之处及时指出,在下一节课中增加练习,对学生感兴趣的、能提高学生积极性的方法,总结出来,加以提倡发扬 。
2、针对学生的课堂表现进行反思,想相应的对策,可以向其他老师请教并交流 。
五、教学进度:
第一单元红灯停绿灯行3课时
第二单元春天来了4课时
第三单元音乐中的动物4课时
第四单元五十六朵花4课时
第五单元我们多快乐4课时
第六单元藏猫猫4课时

一年级下册音乐教学计划写法怎么样?


第一单元:春来了
1. 通过欣赏木琴独奏《小松树》,了解木琴的音色,感受到乐曲的情绪,在聆听过程中获得愉悦的体验 。
2. 能熟练地演唱《再见吧,冬天》、《小小雨点》、《我和小树来比赛》;能体验三拍子和二拍子歌曲不同的节拍感;学会用轻柔的声音演唱优美、抒情的歌曲,用轻快、跳跃的声音演唱活泼、欢快的歌曲;认识并会书写简单的节奏谱 。
3. 能积极主动参与音乐创造活动,并对音乐的好奇心得以增强 。与伙伴团结协作、共同探索的意识更为明确 。
第二单元:妈妈的歌
1. 在音乐活动的体验中,使学生能感悟到母亲的温暖与慈爱,懂得尊敬长辈、关爱他人是美好的品质 。
2. 对不同国度、不同风格的摇篮曲有初步的了解,体会这类作品中蕴涵着的亲切、轻柔的情绪与情感特征 。
3. 能熟练有感情地演唱《小宝宝睡着了》、《家家就是妈妈》,背唱《大树妈妈》;并能用自己喜爱的方式表达情绪 。
4. 在活动中,孩子们的表达力、创造、和他人合作能力有所提高 。
第三单元:唱着歌儿去劳动
1. 学生在听赏、演唱等音乐活动中感受到活泼、欢快的情绪,体验劳动创造财富的快乐,并产生把自己的手变成一双勤劳、能干的双手的意识与愿望 。
2. 通过参与歌表演、律动等综合性艺术活动,感受劳动歌曲的特点,使学生的想象力得到发展,鼓励学生大胆地运用自己的双手进行创造,并从中体会到成功的快乐 。
3. 学生学会用欢快、活泼有弹性的声音唱歌,能熟练的背唱《劳动最光荣》,有表情地演唱《快乐的小木匠》 。并学会用简单的节奏为歌曲伴奏 。通过简单二声部说唱练习,初步感受多声部音乐的艺术魅力 。