二年级语文下册德育渗透教学计划怎么写?(22)
4.八组课文之后,安排了六篇选读课文,供学生课外阅读 。教师可作灵活处理 。教材最后是两个生字表 。生字表(一)是全册要求认识的字,有400个 。生字表(二)是全册要求会写的字,有300个 。要求认识和要求会写的字,分别在每一课的课后练习中标明 。
除了随课文识字以外,在语文园地里也安排了少量要求认识的字,学生既能够利用熟字认识生字,也能够借助生活经验,在同类事物的列举中认字 。
三、学习目标
1.继续复习、巩固汉语拼音,借助汉语拼音识字、正音 。
2.认识400个字,会写300个字 。要求认识的字能读准字音,结合词句等语言环境了解意思 。需要个性指出的是,要求认识的字不要作过细的字形分析,也不要求书写 。要求会写的字则要能读准字音,认清字形,了解意思,正确书写,并练习运用于口头和书面语言表达之中 。有主动识字的愿望,在生活中自主识字 。养成良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁,感受汉字的形体美 。
3.继续使用音序查字法和部首查字法查字典,培养独立识字的潜力 。
4.喜欢阅读,对阅读有兴趣 。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文 。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段 。在教师的指导下,学习默读,做到不出声,不指读 。
5.能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读中主动积累词句 。
6.能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法 。养成爱护图书的习惯 。
7.学习使用句号、问号和叹号,体会所表达的不同语气 。
8.积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句 。
9.逐步养成讲普通话的习惯,增强愿意与人交流的意识,认真听别人讲话,能听懂主要资料 。能主动与别人交谈,讲述简短的故事和见闻 。说话时态度自然大方,有礼貌 。有表达的自信心,能就感兴趣的话题发表自己的意见 。
10.对写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来 。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语 。根据表达需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号 。学习写日记 。
11.对周围的事物有好奇心,乐于观察大自然,热心参与学校、社区活动,并能表达自己的感受 。
四、教材的重点和难点:
学习400个生字(其中要求写的300个) 。继续培养识字潜力,会用部首查字法查字,能运用笔画或结构分析字形 。写字姿势正确,字写得端正、清楚 。学会默读课文,能正确、流利地朗读课文,会背诵指定的课文
五、使用本册教材要注意的问题
1.要注意把握同组教材各部分资料之间的内在联系 。
本册教科书采取了按照专题来整合各部分资料的编排方法,每一组教材不仅仅围绕一个专题,而且资料之间还互相照应,有些教学要求前面有布置、中间有铺垫、后面有展示、交流,使之真正成为互相联系的一个有机整体 。教师就应在学习相应课文的时候,及时布置学生做好前期工作,为后面的学习做好准备 。
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