第六单元围绕“人物”这个主题 ， 《大禹治水》是一篇古代神话传说 ， 讲的是大禹为了治理洪水 ， 吸取鲧的教训 ， 历尽千辛万苦 ， 三过家门而不入 ， 终于带领人们治服了洪水的故事 ， 表现了大禹治服洪水的顽强意志和无私奉献的精神 。《朱德的扁担》讲述朱德同志和红军战士一起挑粮的故事 ， 赞扬了朱德同志以身作则、与战士们同甘共苦的高尚品质 ， 表现了战士们对朱德同志的敬爱之情 。《难忘的泼水节》这篇课文写的是1961年周总理和傣族人民一起欢天喜地过泼水节的故事 ， 表现了周总理的平易近人和人民对周总理的爱戴 ， 体现了总理和傣族人民心连心的感情 。
第七单元围绕“观察”这个主题 ， 《夜宿山寺》运用了极其夸张的手法 ， 描写了寺中楼宇的高耸 ， 表达了诗人对古代庙宇工程艺术的惊叹以及对神仙般生活的向往和追求之情 。《敕勒歌》是北朝民歌 ， 歌咏了北国草原壮丽富饶的风光 ， 抒写敕勒人热爱家乡热爱生活的豪情 。《雾在哪里》这篇课文通过不同地方的雾景 ， 生动形象地写出了自然现象的奇妙 ， 表现了作者对大自然的热爱和留心观察自然的良好习惯 。《风》这篇课文描写了风像个小孩子似的调皮捣蛋 ， 字里行间无不流露出小作者对风的喜爱之情 。《雪孩子》通过对雪孩子在危机时刻用自己的生命救出了小白兔 ， 却化成了雪水的故事 ， 赞扬了雪孩子舍身救小白兔的事迹和舍己救人的精神 。
三、教学目标
1、学习习惯
（1）继续掌握正确的读写姿势 ， 并养成习惯 。
（2）继续培养专心倾听的习惯 ， 养成认真写铅笔字的习惯 。
（3）培养勤于朗读背诵 ， 乐于课外阅读的习惯 。
2、汉语拼音
（1）继续巩固汉语拼音 ， 利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话 。
（2）认识大写字母 ， 能熟记《汉语拼音字母表》 。
3、识字写字
（1）准确认读450生字 。会默写出350个生字 。
（2）能按笔顺正确书写、默写生字 。能按字的结构把字写端正、匀称 。
4、口语交际
（1）能认真听别人讲话 ， 听懂别人说的一段话和一件简单的事 。
（2）能在看图或观察事物后 ， 用普通话说几句意思完整、连贯的 。
（3）能当众说话 ， 做到口齿清楚 ， 语句完整 ， 有礼貌 。
5、阅读
（1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文 。能背诵指定的课文 。能复述课文 。会分角色朗读课文 。

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