三、教学目标：
1、继续复习拼音 ， 要求在读、写声母、韵母、音节方面更加熟练 ， 能借助拼音和字典学习生字;区分本音和变音;熟练掌握大写字母 ， 会使用部首查字法查字典 。
2、认识常用汉字;会写字 ， 做到书写规范、端正、整洁;掌握汉字的基本笔画;能够利用已学过的生字识记新字;指导学生分散写字 ， 掌握正确的写字姿势和握笔方法 ， 养成良好的书写习惯 。
3、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文 。能够联系生活实际和课文理解常用词语和句子的意思 ， 学习积累词语(在阅读中积累词语) 。学习通过朗读体验课文的基本情感(能够想象课文描写的情境) ， 自得自悟 ， 背诵指定的课文 。
4、认识逗号、句号、问号、感叹号 ， 能体验并读出不同的语气(能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气) 。
5、能够使用普通话进行口语交际 ， 语言文明 ， 态度大方(口齿清楚 ， 声音洪亮 ， 态度大方 ， 有礼貌) 。
6、学习写话 ， 能根据图画写话或自主写话 ， 并能用上逗号 。句号等标点(能够根据一定的情境或看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题 。能够按照一定的情境或图意用几句连贯的话讲一件简单的事情) 。
7、积极参加语文实践活动 ， 在活动中培养自己的创新精神、实践能力好合作能力 。
8、写自己想说的话 ， 自由表达想象中的事物 。
9、培养勤于积累的好习惯 ， 掌握积累的.方法 ， 能主动自觉地收集信息 ， 从而丰富语言 。拓展知识 。
四、主要工作：
1、主持召开家长会 。向学生家长介绍新教材特点、教材教学要求 ， 介绍二年级学生身心及学习特点 ， 征求家长意见 ， 提出家教建议 。
2、识字、写字：每天一节;写字比赛每月一次 。
3、阅读：每天开展“小小故事会”活动;每天一节阅读课 ， 做好阅读指导 。
4、写话：读写结合;注重方法指导 ， 保证至少每两周一次 。
五、保证措施：
1、紧抓学生的习惯养成 ， 利用开学后一月的时间组织学生学习并背诵《小学生守则》、《小学生日常行为规范》 。
2、以课堂为主阵地 ， 大力挖掘教材中的德育因素 ， 尤其要上好品德和班会课 ， 抓好学生非智力因素的培养 。
3、采用愉快和情境教学法 ， 激发学生的学习兴趣;实施反馈教学及成功教学 ， 重点关注学困生 ， 关注和推动家庭教育 ， 使他们不掉队 。

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