教师行政学习会发言稿怎么写？

教师行政学习会发言稿
在不断进步的社会中，能够利用到发言稿的场合越来越多，发言稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。写起发言稿来就毫无头绪？下面是小编整理的教师行政学习会发言稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
各位领导、各位老师：
大家好！
因为我将要在今年的X月下层参加在职教育硕士研究生的入学考试，因此整个假期里都在认真研讨与考试有关的《教育学》、《心理学》、《英语》等书籍，也读了一本教育教学理论方面的书籍，不过，从严格意义上来说，它并不是一本理论书籍，而是一本实践书籍，书名是《寻找理想的教育——走在新教育的路上》，作者是张刘祥，一位教育局的副局长。
最初吸引我眼球的并不是作者的身份，而是封面上的注释“行者文丛” 。因为我一直都认为，对真正把教育当成一份事业、一门科学、一门艺术的一线教师来说，也应先是一位行者，在日常工作中应是“且行且思” ，否则自已很难得到发展，自己所教的学生也很难得到真正的发展。因此，当我看到书中的目录时，我更是有了阅读的冲动，于是一口气的全看完了。
全书共分为追寻理想、聆听大师、走进学校、分享快乐、且行且思、与书为友等六辑，全书以叙事的形式，叙述了作者为了追寻理想的教育从而了解新教育实践，进行走进新教育并领导实践新教育的历程，文字通俗易懂，平易近人，因此我说它并是一本教育教学理论书籍。但作者在叙事的过程中始终渗透着“实践——反思——再实践——再反思”的教研理论与方法，因此它又是一本教育理论丛书。
作为一位分管教育的教育局副局长，作者在书中自始至终都强调阅读的重要性与必要性。作者认为，读书应该成为教师的一种信念，读书是教师的生命所在，读书的力量就是教师的力量。正如教育专家朱永新教授说：“一个有理想的教师，一个要成为大家的教师，一个想成为教育家的教师，必须从最基础的做起，扎扎实实多读一些书。”当前我校正全力推行书香校园的建设，但效果却并不明显，其中一个重要的原因是我们的很多老师（可以说是大部分老师）都不重视读书，每天的阅读往往只局限于教材、教参、一些习题册、网络上的一些快餐式的杂文等，而能真正静心阅读教育教学理论书籍的老师，可以说是了了无几。作者认为：“如果连教师也不读书了，那么我们还指读谁会读书呢？还指望学生会喜欢书吗？不读书的教师何以丰富自己的心灵？又何能以自身的人格魅力影响学生？”因此，我认为，学校在强调教师读书方面，强调得再多、再高也不算过分，同时学校应创造机会让老师多读书，指导教师多读一些教育教学理论的书籍，创造一个让教师自由交流读书心得的平台，这是提高校本培训的有效性的捷径之一。