老师工作经验交流发言稿怎么写？( 二 )

经过深思熟虑，下课后，我把她叫到办公室，此时只有我和她两个人，我微笑着问她“喻，你今天做了让你觉得不舒服的地方吗？”听到这样的话，她马上哭了起来“陶老师，你为什么不批评我？我错了，我再也不乱写不乱说了！”事后，她当着全班的面向我道歉，（因为毕竟当时全班同学都看到了那样的脏话）在同学们的理解下，我微笑着，全班响起了一阵掌声，她笑了，她的笑容是那么的灿烂，我知道，此时，微笑已成了最好的语言！

老师工作经验交流发言稿怎么写？

数学教学经验发言稿
各位老师,大家好!说起要经验交流,我想了一晚,实在不知道要写什么,因为我所做的事
情其实和大家一样,一样的普通,一样的繁琐.其实,还有很多老师比我做得更多,做得更好,所
以我觉得每个老师都是优秀的,今天不能说是经验交流,只是我对自己工作上的一点反思.
作为一名小学教师,我想我的工作和"琐碎""重复"这两个词语密不可分,而我能做的就是
给予足够的耐心,诚挚的童心和一颗平常心.
我接班一般有个三步曲：—让学生先怕我,再让学生爱我,然后是永远地爱上我.第一周,
要让孩子们怕我,这个怕不是害怕,是让他们感受到我的严格.带一个新班的前三天我是不上
新课的,只进行行为习惯训练.比如说训练跟老师问好,我可以不厌其烦地和孩子们重复"老师
您好!""同学们好!"这个一开始的训练非常重要,因为你的坚持会让孩子们觉得老师对这个问
题很重视,老师很认真,自己不能随便对待.当然,在训练的时候也要观察一下孩子们的情绪,
如果有出现不耐烦的,可以将集体训练转变为角色扮演,一对一模拟.一个人扮演老师,一个人
扮演学生,这样既让他们觉得有趣,又让他们观察中得到巩固.这个训练不是一堂课或者两堂
课就能完成的,而是在每天的课上只要发现有拖音问好,站得歪歪扭扭的现象都要重新再来一
次.曾经有人说过一个好的习惯要重复21次以上才有效果,面对孩子们出现的任何有问题的
行为只能是重复,重复,再重复地训练,直到变成一种条件反射.
这一步完成之后才能开始第二步，做孩子的良师益友，做一个受孩子们欢迎的老师.如果
能做到孩子们非常乐意上你的课,那么你就成功了一半了.俗话说:亲其师,则信其道.做一个
受孩子们欢迎的老师,除了私底下和孩子们亲近,还要真心对待关心每一个孩子,孩子们喜欢
你,就自然会爱上你的课。为了让孩子很快地喜欢上我，我要求自己尽量做到以下几点：
第一 “两全其美”。
我课间不去办公室休息，然后就搬个凳子坐在教室里，喊几个需要交流的孩子过来，请
他们给老师捶背，然后一个一个地拉过来聊天，这样既舒服了自己，也和孩子拉近了距离。