小学语文四年级上册《蝴蝶的家》教案如何写?( 九 )
诗人抬头向远处看,只见,低头看近处,只见,看到这番情景,诗人心中 。
(2)同学们说得真好,我们把三、四两句联起来有感情地读一读 。
四、表演情境
1、刚才通过想象画面,我们理解了每句诗的大意,走近了诗人,体会诗人的思想感情,现在老师想请一位同学做大诗人杜甫,把诗人作诗的情景给大家表演表演 。现在黑板上的这幅画,正无限的扩大、扩大……于是,我们这儿成了杜甫草堂,屋外的春色真是美如画 。此时,正是阳春三月,阳光柔和,微风徐徐 。一日清晨,诗人正在桌案前研读诗文,忽听屋外传来一阵阵清脆悦耳的鸟鸣声,循声望去,诗人看到草堂附近怎样的一幅春景图,可以先向我们介绍介绍,而后诗人挥毫泼墨,并为我们高声呤诵所作的诗 。先请大家在座位上讨论讨论,练习练习 。
2、学生表演
3、真是一首好诗啊,如此佳作,我们怎能不呤诵呤诵 。
4、齐诵全诗 。
五、小结
这堂课我们一齐走近诗人,体会诗人作诗的情形,弄清了每句诗的意思,还想象画面,感受诗的意境 。全诗描写了草堂附近的明媚春光,表达了诗人愉悦,欢快的心情 。课后请同学们有感情地背诵全诗并抄写一遍 。◆
《绝句》教学设计之二由范文先生网教案频道https://搜集整理,版权归作者所有,转载请注明出处!
潘晓晴 教材分析:
课文通过梅兰芳小时候拜师学艺,苦练眼神,终于成为举世闻名的京剧大师的故事,说明勤学苦练可以弥补先天的不足 。课文按照事情发展的顺序,抓住梅兰芳苦练前后的眼神的变化,充分展现了他苦练基本功的过程 。学情分析:
课文篇幅比较短,但句句是精华,其中蕴涵了“勤学能补拙,苦练可通神”的道理 。教学时可以引导学生围绕课题质疑——“梅兰芳是谁?”“他学什么本领?”“怎样学艺的?” 。然后指导学生认真读书,从课文中寻找答案,再反复朗读具体描写梅兰芳学艺的句子,体会梅兰芳练功的刻苦而受到启示、教育 。
有条件可以组织学生欣赏一些梅兰芳的京剧表演片段,让学生初步感知京剧艺术的魅力 。教学要求:
1、使学生懂得勤学苦练可以弥补先天的不足,教育他们从小苦练基本功 。2、能正确、流利、有感情的朗读课文 。
3、学会本课生字,认识1个偏旁,理解由生字组成的词语 。教学重点、难点:
1、正确、流利、有感情的朗读课文 。2、明白勤学苦练可以弥补先天的不足 。教学时间:2课时 第一课时
教学目的:初读课文,了解大意 。
自主识字,指导书写生字 。一、揭示课题 1、京剧是我们中国的艺术国粹,今天老师要带大家去认识一位世界闻名的京剧大师—— 板书课题:梅兰芳 。2、出示梅兰芳的头像,简介梅兰芳 。
- 少儿歌曲|十首好听的少儿歌曲,流行的小学校园歌曲有哪些
- 朝花夕拾(教育部统编《语文》推荐阅读丛书 人民文学出版社)读后
- 小学生元旦活动策划书怎么写?
- 三年级体育教学计划怎么写?
- 小学教师职务培训心得体会如何写?
- 最新小学教师的述职报告写法怎么样?
- 四年级美术教学计划怎么写?
- 四年级《卖火柴的小女孩》读后感400字格式怎么样?
- 小学生安全协议书如何写?
- 五年级语文教学计划如何写?