小学语文四年级上册《蝴蝶的家》教案如何写?( 五 )


花朵、石桥、屋宇下都不是你的家 。
你轻盈的身体怎么禁得住狂风的肆虐,
你素洁的双翅怎么受得了雨水的冲刷!
蝴蝶呀蝴蝶,柔弱的蝴蝶,
你是那么让人担心,叫人牵挂……
亲爱的蝴蝶,其实,我的家就是你的家!
爱心为你编织成温馨的家,
不管电闪雷鸣,任凭风吹雨打,
不要害怕,快快回家!
六、作业设计,巩固提高 。
完成本课对应训练

小学语文四年级上册《蝴蝶的家》教案如何写?


四年级语文下册:《乡下人家》_四年级语文教案_模板
一:学习目标
1:认识5个生字,学会14个生字,正确读写带有生字的词语,并掌握多音字“冠”“率” 。2:有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落摘录积累好词佳句 。3:学习作者通过描写乡下人家的景物来表达感情的写法 。
4:感受乡村生活的美好,体会作者对乡村生活、对大自然由衷的 热爱之情 。第一课时
一:导入课题,揭示课题 。
同学们,你们了解乡间那充满温馨和诗意的田园生活么?今天,老师将和你们一起走进“乡下人家”,去感受乡村生活的美好 。二:自由阅读,整体感知
1:自由朗读课文,注意读准字音,读通句子,画出生字新词 。
2:同桌互读课文,并交流生字新词的读音,教师重点指导“巢”字的音和形 。
3:指名分段读文,教师指导朗读重点句子,想一想,乡村生活给了你怎样的感受 。4:组内互读课文,交流个人感受 。
5:仔细观察插图,默读课文,画出你认为课文描写最美的一处乡村风景,并联系课文想想自己的理由,可以在书的空白处写出来 。三:教师小结,再现全文
乡村生活真是太美了,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景,请你想象乡村生活的画面,再读一读全文吧! 四:写写生字,记记生词 第二课时 一:复习导入
通过学习我们知道乡村生活是多么淳朴自然,又富有情趣,能否将你最喜欢的语句读给大家听,让我们一同来感受美、品位美 。二:品味语言
1: 组内品读,交流感受 。2:全班交流,知道朗读 。
A: 几场春雨过后,到哪里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来 。(拟人化的手法使人感觉生动、自然)
B:青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了 。(对比的手法使人感觉别致生动、亲切可爱)
C:从他们的房前屋后走过,肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡在场地上大踏步地走来走去 。(运用拟人化的手法,体现了宁静、和谐的农家生活画面)教师重点引导学生体会乡村淳朴、宁静的生活以及作者朴素自然的表达方法 。3:体味语言感情朗读 。将自己感受最深的内容试着有感情的朗读 。4:体会课文最后一自然段,进一步深化主题 。A:自由朗读这一自然段,怎样理解这句话?B:同桌交流 C :全班交流 三:积累语言