小学六年级语文《爷爷的毡靴》教案如何写？( 二 ) 「问人人知识网」

四、教学过程：
（一）、导入新课，激发兴趣。
同学们，在我们的身边有很多值得珍惜的事物，每个人珍惜的事物也有所不同，你想知道今天我们要学习的课文中，作者的爷爷珍惜的东西是什么吗？对，就是它（课件出示）——毡靴。
出示课题，齐读课题。
让我们走进课文，看看发生了怎样的故事吧。
（二）、教学新课。
1、初读课文，整体感知，清除阅读障碍。
（1）轻声读课文，注意读准字音。
（2）课件出示，纠正下列字的读音，理解文中重点词语。崭新、思忖、娇气、温馨、寿终正寝、耗子、牛蒡、雏鸟啁啾、巢窠、莽林
（3）指名读课文，读后说出不理解的词语和内容，全班重点解决。
2、再读课文，思考并重点理解以下两个问题。（课件出示）
（1）“我”对爷爷的毡靴产生过哪些想法？
（2）爷爷对毡靴的珍惜对小作者产生了什么影响？
（3）爷爷是怎样表达对毡靴的热爱以及生活中的事物的关爱？
3、学生讨论后汇报。
4、本文想告诉读者一个什么道理呢？
5、结束语：同学们，让我们珍惜我们的青春，留下美好的回忆吧。我们可以这样说：“世间万物终有尽时，一切都会消亡，唯有美好的记忆永世长存。”
（三）、作业：
完成课后练习题。

小学六年级语文《爷爷的毡靴》教案如何写？

《爷爷的毡靴》教案
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解爷爷对毡靴的热爱以及对生活中事物的关爱和对小作者的影响。
3、激发学生热爱亲人、热爱生活的思想感情。重难点：
1、我对爷爷的毡靴产生过哪些想法。
2、对课文最后一句话的理解。教学过程：
一、谈话导入，引出新课
1、孩子们，你认为人世间最值得珍惜的东西是什么？
2、生汇报。
3、师：是的，幸福的生活、朋友之间的友情、老师的教育之恩、自己的生命等，都是值得珍惜的。可是有一位老人，他却对一双破旧的毡靴情有独钟。今天我们就来读读与这双不同寻常的毡靴有关的一个故事。
二、整体感知，把握内容
1、生自由读课文，边读边思考：爷爷与毡靴之间究竟发生了什么？
2、汇报。
三、精读感悟，品味真情
1、出示阅读指南
请用自己喜欢的方式自由读课文，边读边思考：（1）我对爷爷的毡靴产生了哪些想法？用“～～”画出来。（2）文中两次提到“世间万物终有尽时，一切都会消亡，唯独爷爷的毡靴却永世长存。”你怎样理解这句话？