2、生根据阅读指南展开自学 。
3、汇报交流 （1） 品味爷爷与毡靴的感情 A、生汇报想法
B、用“当————时 ， 我心想————”这样的句式将毡靴的曲折经历同作者的想法连在一起说说 。
C、同桌互说
D、爷爷三番五次修补毡靴 ， 你从中体会到什么？
对于爷爷“扔毡靴”的做法 ， 你读懂了什么？
E、爷爷扔掉的毡靴对小动物们真的有用吗？一生朗读第23自然段 ， 其余学生闭眼想象自己眼前出现了什么情景？ （2）品味“永世长存”
A、文中两次提到“世间万物终有尽时 ， 一切都会消亡 ， 唯独爷爷的毡靴却永世长存 。”你怎样理解这句话？
B、生汇报
C、对于这句话你是否有疑问？
D、生根据疑问展开讨论 。
E、交流
F、师小结
四、唤起体验 ， 表达真情
1、师：孩子们 ， 在你们的生活经历中 ， 让你最值得珍爱的东西是什么？为什么值得珍爱？请大家先想一想 ， 再写下来 。
2、生动笔
3、交流
【小学六年级语文《爷爷的毡靴》教案如何写？】五、课堂小结

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