幼儿园教师师德师风自查报告怎么写?( 三 )
2、完善学校教育管理,增强制度的严肃性 。
注意增强学校教育制度的宣传工作,虚心听取各方的意见和建议,增加自己对教育不良现象做斗争的勇气,树立良好教师的自我形象 。
3、转变作风,积极工作 。
坚持科学的态度和求实的精神,兢兢业业地做好教育工作,树立强烈的时间观点、效率观点、质量观点 。严格要求,自我加压,始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态,自重、自省、自警、自励,时时处处严格约束自己,准确对待个人得失 。
4、增强业务知识学习,努力提升综合素质 。
我必须增强业务知识的学习,一是从实践中学,向广大的教职工学习,学习他们先进方法和思想,二是勤于从书上学,学习自己的专业知识,学习教育教学理论,业精于勤,信服于人 。三是向挫折和教训学,持续加以改进和提升,以致完善自我,丰富人生 。
篇3
增强师德师风建设是增强教师队伍建设的核心,是提升教师思想道德素质的关键,是调动教书育人积极性、实施素质教育的决定因素 。我园根据《市教育局关于展开中小学教师违反职业道德行为专项检查的通知》(教监〔2**〕33号)精神和要求,以多种形式的活动为载体,深入展开了一系列师德师风建设活动,进一步增强和改进我园师德师风建设,增强教师教书育人,为人师表的自觉性,提升教师职业道德水平,促动我园教育教学改革发展,全面提升保教质量,以办好人民满意的教育为宗旨,着力提升教师队伍的整体素质 。近年来,我们组织全体教师通过集体培训、讨论交流、个人学习等形式的活动,教师的行为收到了较为理想的效果,现将情况自查如下:
一、落实制度,规范道德
为了建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍,全面提升教育教学质量,规范教师行为,根据上级关于增强师德师风建设的要求,并结合我园实际情况,我园将各岗位、各部分的职责、行为道德等汇编成制度,实行管理制 。
长期以来园领导一直把师德师风作为重点问题,在教职工大会上反复宣传,明确要求 。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、体罚或变相体罚学生等行为实行强调,明确了师德师风建设的重要性,增强了教师对教育事业、对幼儿、对社会的责任感和使命感 。所以,每学期本幼儿园都与教师签订《岗位安全责任书》《教师师德承若书》《教师有偿家教承若书》等,全面规范师德行为,为树立良好的园风园貌提供了坚实的保障 。
二、精心组织,途径多样
1、集中培训 。师德培训活动采取专题讲座、观看影片等形式展开集中学习 。全体教职工通过认真学习,从思想到行动都得到了一次净化 。
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