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.练习的目的，教师必须把握好上课的前20分钟，因为这一时段是小学生注意力集中的最佳时机 。要想使练习效果明显，课前必须精心筛选与本课新授容紧密相关的练习 。练习题要有一定
的坡度，遵循由易到难的原则 。同时练习要适量，确保学生能完成 。练后，教师一定要批改，及时发现问题，及时反馈 。课后及时对该课做出总结，写好反思 。还有，对学生的作业批改一定要及时、认真，并记录学生的作业情况，将他们的共性问题进行讲评，个别问题进行多带带辅导，做到有的放矢 。
四、做好培优补差工作是提高教学质量的有效途径 。
大家不难发现，班级学生成绩的好坏在很大程度上受优秀率和及格率的影响，因此无论哪一学科都要搞好培优补差工作 。作为老师，应该偏爱后进生，严爱优秀生，博爱中等生，使不同层次的学生都有不同程度的进步与提高 。我们要舍得在后进生上多做文章 。每个后进生的背后都有许多感人的闪光的事迹，要耐心帮助他们从点滴入手,除了与其谈心，有优点及时表扬，增强其自信心以外，每天我都要抽出大量的课余时间进行个别辅导，还组织了学生一帮一活动，让优等生做他们的小老师，随时给他们讲题，慢慢的这个学期我们班的后进生也有了明显的进步 。教学的过程，同时也是一个不断学习、不断积累、不断总结、不断提高、不断改进
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.的过程；教学的过程，同时也是一个和孩子一起成长的过程 。前进的道路上也许充满泥泞坎坷，也许机遇与挑战并存 。不管怎样，在今后的工作中，我还会用一颗强烈的的事业心和崇高的使命感去培育那些含苞欲放的花蕾，让他们健康快乐的成长 。
以上就是我自己在教学中的一些不成熟的看法，不足之处还请大家提出宝贵意见 。谢谢大家，我的发言完毕！
小学数学经验交流发言稿 [篇2]
尊敬的各位领导、老师：大家好 。
首先感谢老师们对我的信任和鼓励 。由我代表六年级的五位数学老师来交流数学学科的情况，下面我就我们五位数学老师在教学实践中的一些感悟和做法，与大家交流 。
一、学情分析：
这一届学生的整体情况与去年相比，不如去年，学生的上课学习习惯与作业习惯较差，作业态度较差，学生的基础知识比较薄弱，特别是计算能力 。加之六年班从五年级的六个班合并为五个班，班级中的差生数量集中，人数多，教学任务有所加重。
二、师情分析：
五位数学老师都是多年的高年级或六年级教师，有的老师经验丰富且有耐心，有的老师踏实肯干，有的老师教学能不断创新 。从年龄结构上看，有年轻的也有年长些的，我想
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