天外来客教学反思报告参考文本怎么写？( 二 )

果然不出所料，教学课文时，孩子们兴趣盎然。当我提问“你们从课文中读懂什么了？”孩子们的回答远远超出了我的设想，简单的一句诗句也能让孩子们有独特的感受。孩子们的学习兴趣在这节课堂上是空前高涨，有些平时不是特别爱发言的孩子也跃跃欲试了。因为在课前让孩子们阅读了“从陨石坑中能推测出什么”的资料，当我让孩子们想象陨石的来历和他们以前的经历时，他们想象的智慧火花也在这一刻被点燃。
通过这节课，我更加意识到要想提高我们的教学效率，师生充分的课前准备是必不可少的。当需要学生在课前准备一些资料时，我们教师一定要从学生的实际情况出发，给学生提供一些他们无法查找的资料，只有从这样课前准备才能真正落实。
从《天外来客——陨石》看课堂有效性
任丽颖
语文，听说读写的结合。我们在上课的时候都希望学生在每一个方面都得到充分的训练，可是一堂课只有40分钟，怎样在有限的时间内获得最大的效果，这是有效教学需要思考和解决的问题。
听了东城根街小学一位老师在参加青羊区赛课中的一节研究课之后，我有了些许感悟。《天外来客——陨石》是北师大版三年级（下）的一首小诗。它不同于以前学过的诗歌浅显易懂，这首小诗是属于科普性的。于是老师在课前布置学生去查询了关于陨石的资料，使学生有了一个知识的准备。开课后，老师出示了课题，让学生质疑，这无疑勾起了学生的好奇心，这一个个问题化作了老师课件里的小问号。在完成对生字的学习之后，老师紧紧抓住石头和星星两个词语借助课件教学。在老师行云流水诗一样的语言中，我仿佛看见了在宇宙的星星像一个个好奇的孩子，在听到地球的呼唤之后，化作美丽的流星，孩子们虔诚地双手合十许下了自己美好的心愿，星星带着大家的心愿落在了地球上，变成了石头。随着课文的结束，屏幕上的小问号一个一个消失了，留下的是老师提出的希望，希望由孩子们去解决。
给我印象最深刻的是老师对学生资料的处理。她把分享资料和学写诗歌相结合，教孩子们用诗一样的语言来读自己的资料，这样有机的结合，不仅让孩子们有一种新鲜感，充满激情，而且有效地节约了时间，增加了课堂内容，提高了效率。
【天外来客教学反思报告参考文本怎么写？】专家在点评的时候说，要做到课堂教学有效，需要注意：一、课前一定要有预设，把握语文的性质；二、在诗歌教学中要以情带人；三、从整体把握教学构思；四、有重点地处理预设，不能为预设而预设。
《陨石》是一篇科普类型的儿童诗，用儿童的语言向学生介绍了陨石落地的过程，目的在于激发学生热爱科学、探索宇宙奥秘的兴趣。在讲课时，我采用多种形式读课文，让孩子们感知诗歌押韵的特点。为什么诗读起来朗朗上口，对，因为押韵。